小学语文教学中的一点小心得.doc

小学语文教学中的一点小心得(一)每次参加完远程培训后,作为一名语文教师,我对语文教学都会有更深刻的认识。以学生为主体,培养学生的思维能力,是小学语文教学的重点。根据对他人成熟经验的学习及本人在教学工作中的一点小心得,我认为在小学语文教学中应该做好以下几点:一、是要善于激发学生学习的兴趣。现在的小学生由于年龄小,注意力、控制力差,顽皮好动;兴趣的激发越显得尤为重要。要想使学生真正成为学习的主体,提高他们的能动性和主动性,必须以激发他们学习的兴趣。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示,富有感染力的教学语言,以及灵活多样的教学方法和组织形式,或课堂中穿插个小故事,做个小游戏,来个小表演,这些都能使学生活跃起来,使学生积极的加入到课堂教学中来,而不是老师一个人在讲。二、是要引导启发学生带着问题去读课文。由于学生年龄小,知识量有限。叫他们完完全全的理解课文,理解教师所讲的知识点是尤为困难的。这就需要教师巧妙的搞好课堂教学设计,逐步由浅入深对课文进行探究,启发学生带着问题去读课文,在读的过程中一步一步的找到问题的答案,这样的学习课文,印象才能更加的深刻。三、是要讲究课堂内外的评价技巧。对于每个人来说,总是希望得到他人的赞扬与肯定;学生更是如此。因此作为老师要注意课堂上的评价,充分发现每个学生身上的闪光点,以加以鼓励赞扬。对学生的评价要因人而异。对于学习好的学生,对他们的要求可以高一点,提高他们的进取心和探索欲。对于基础差的同学,应以鼓励为主,不论回答问题的结果如何,他们能够积极参与课堂的提问,本身来说就是一大进步。四、是要善于开拓学生的思路。每个人的思维都有局限性,特别是对于小学生来说,思考问题的方式难免就显得单调、狭隘、呆板,在回答问题时往往出现一时思路阻塞或跳不出定式的情况。老师就要看准时机,巧妙地加以引导,开阔他们的思路,让他们进行灵活的创造性的思考;偶尔让他们发挥天马行空的想象也是可以的。小学语文教学中的一点小心得(二)时间过的真快,转眼间半个学期又过了,又到了期中考试的时候了。对于老师来说,也希望通过期中考试来检测自己的教学水平,同样对于学生来说,也希望检测自己学的怎么样,对于家长来说,更加希望了解孩子的学习情况。在农村小学由于种种原因,很难开一次完整的家长会,家长更多的是通过成绩单、学生评语来了解孩子的在校学习情况,因此学生评语的拟写,与家长的沟通,引导学生做生活的有心人,显得越来越重要。    要重视对学生评语的拟写。对于农村学生来说,学生的在校表现、成绩情况,往往只在一学期的期中家长会或期末的通知书中体现。通知书除了成绩数据,再就是教师拟写的评语。实际上语言的评语是核心,成绩数据和奖励荣誉,都只是佐证材料。既然文字的操行评定这么重要,因此,教师特别是班主任教师应该格外重视并慎重用笔,拟写出切近学生个人实际的评语来