大班数学：对称王国.doc

大班数学:对称王国大班数学:对称王国活动目标:1理解对称的含义,能正确地判断图形是否对称。2能正确地摆、画出与图形对称的另一半,初步感受图形的对称性。3能运用对折的方法,剪出对称的图形,感受对称美。活动准备:白板、操作纸、剪刀、小篓子若干。活动过程:一、故事“女巫与公主”。师:在一个王国里住着一位漂亮的公主,可是有一天来了一位可恶的巫师,她对公主施了魔法,把公主关了起来。你愿意帮忙把公主就出来吗?(愿意)我们要闯很多关,才能就出公主哦!你们有信心吗?(在这一环节中,通过故事情节调动幼儿的好奇心,幼儿对帮助公主表现出很高的积极性。)二、游戏“闯关救公主”。(一)第一关:寻找复原师:请小朋友找出爱心的另外一半,把爱心复原。(出示三种不同的形状,让幼儿辨别)师小结:像这种左右大小一样、形状一样,对折后能完全重叠的图形,叫对称图形。(这一环节,孩子们首次接触到电子白板,都争先恐后地想到前面操作一下,同时,孩子们初步理解了对称图形的含义。)(二)第二关:对折辨认1出示月牙形、梯形、正方形,请幼儿折一折,找出对称图形和不对称图形。2集体交流:(1)请幼儿上前示范折一折,并说出图形是对称的。(2)教师小结:像这种上下大小一样、形状一样,对折后能够完全重叠的就是对称图形。(此环节让幼儿通过动手做一做,在自己的探索操作中找出对称和不对称图形,并再次理解对称图形的含义,老师也再次地进行小结含义。)(三)第三关:观察分类师:请你把对称的送到笑脸框里,不对称的送到哭脸框里。(此环节让幼儿在电子白板上把对称和不对称的图形分别拉到相应的框里,并通过对称轴进行检验,图形是否对称,孩子们争着上前试一试,分错了,其他幼儿积极愿意帮助他,并能够说出这样分的理由。)(四)第四关:旋转操作师