房县实验小学戢妮教学内容:人教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》第一课时教材p52—53例1、例2及“做一做”。教学目标:1、让学生认识小面额人民币。2、知道人民币的单位及元与角、角与分之间的等量关系。3、使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活之间的密切联系。4、让学生从小懂得合理使用零花钱,渗透节约、理财、爱国等教育。教学重点:认识各种面值的人民币,知道人民币的单位级单位间的关系。教学难点:进行简单的人民币兑换,感受人民币在生活中的重要价值。教学具准备:PPT课件、人民币教学方法:1、借助人民币,让学生在观察、讨论和操作中认知。2、情景教学和小组合作相结合。教学流程:一 、导课口算天天练。谜语激趣:谈话引入:出事情景图,导入新课。板书课题: 五、认识人民币二、尝试探究。1、出示课件人民币图片及自学思考题。(1)、例1中有哪些人民币?你是怎么认识的?(2)、你能给它们分分类吗?说说是怎样分的?(3)、人民币的单位有哪些?在书中做批注。(4)、元、角、分之间有什么关系?请动手摆一摆。2、自主学习:课本p53例1、、学生汇报:(1)、认一认. a、先认数字,再认单位。b、纸币、硬币之分,元币、角币、分币之分。c、动手做记号,在书上划一划。(2)、摆一摆,学生分组合作动手摆,理清圆、角、分之间的关系。(3)、说一说,根据组内摆的情况,说出三者之间的等量关系。三、尝试练习:1、课件显示:“做一做”1、2,让学生说说“你是怎样算的?”2、实践应用:你能否合理利用1元钱买你需要的物品呢?一元钱用完哦,请说一说购买的方法。四、总结;同学们真棒!这节课不但认识了不同面额的人民币。还能自主购买商品,老师还得提醒大家,不仅合理使用零花钱,还要节约用钱,更要爱护人民币。五、课后作业:到商店看一看,=10角1角=10分板书设计:
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