英语阅读整体教学设计.doc

《英语阅读》课程整体教学设计课程基本信息课程名称:英语阅读课程代码:学分:3学时:60授课时间:第三学期授课对象:英语专业大二学生课程类型:《英语阅读》是英语专业基础阶段教学的一门必修课,同时也是使学生大量接触英语读物和培养阅读能力的一门实践基础课。先修课程:综合英语,语法后续课程:英语翻译,写作二、课程目标设计总体目标:通过指导学生阅读大量的不同题材、体裁、风格的英语读物,深化所学语言知识,增强语感,扩大词汇量,提高阅读速度,培养学生的阅读能力和兴趣;扩大知识面,丰富学生的社会文化知识,增强对文化差异的敏感性,提高理解、分析、推理、判断的能力,同时为以后专业课的学习打下扎实的阅读基础。能力目标:通过阅读大量材料,能基本读懂主要英语报刊、杂志中难度较低的报道和评论文章及英文原版教科书有关章节的大意。知识目标:通过阅读大量材料,能够扩大词汇量,掌握英语语言和文化背景知识,增强英语语感;提高包括细读、阅读、查阅等阅读技能;增强细致观察语言、假设判断、分析归纳、推理验证等逻辑思维能力,素质目标:.通过阅读大量材料特别是英文报刊,对英美语言国家的地理、历史、政治、外交、经济、社会、民俗等方面有一个大概了解,丰富阅历,扩大知识面。课程内容设计:序号模块(或子模块)名称学时1阅读训练302阅读技巧103快速阅读理解104知识拓展10合计60四、能力训练项目设计编号能力训练项目名称子项目编号、名称能力目标知识目标训练方式、手段及步骤可展示的结果1阅读训练1-1Unit1:,、:教师根据课文的主题提出一至两个问题让学生讨论阅读英文报纸或英文杂志中的一篇文章,,,:根据对文章的理解完成课后的阅读理解题1-2Unit2:littlehouseinthebigwoods1-3Unit3:YoungWilliamShakespear1-4Unit4:Migratorybirdsandcoffee1-5Unit5:cheating1-6Unit6:fool’sparadise1-7Unit7:Thecallofthewild(1)and(2)1-8 Unit8:TwoboxesofGold(1)and(2)1-9Unit9:techniquesthatmightsmileuponMonaLisa1-10Unit10:London1-11Unit11:TheallAmericanslurp1-12Unit12:OnthewrongsideoftheGlobaldivide1-13Unit13:Yourcollegeexperience1-14Unit14:Theconfidencegame1-15Unit15:Startingoverat852阅读技巧2-1Previewing(1)能够运用该单元学习的阅读技巧独立完成英语文章、报刊、,概括出文章大意2-2Previewing(2)2-3Understandingthetopic2-4Determiningthemainidea2-5Guessthemeaningfromthecontext(1)2-6Guessthemeaningfromthecontext(2)2-anizationandseeingrelationship(1)2-anizationandseeingrelationship(2)2-9Findingthepointofview2-10Guessthemeaningfromword-、-1ThestatesofUSA能够理解东西方文化差异,培养跨文化交际的能力了解基本的西方礼仪,常识,地理,-10分钟的演讲4-2Traditionalwesternholidays4-3Westerncustomers4-4Biblestory4-5Englishproverbsandidioms4-6London’slandmarks4-7Westernfoodandeatinghabits4-8Western