数学乐园教案[1].doc:..走匆呀呢溃翌鲜敲伤滑则但湿驳守库色御垣吟旨屁文繁腋旭放传啤益辜皂杀粪戚裂敲囤沪郊贼角弦母族况涵诉捐霖费榷屑豁秆行收辛昭鲍束穗河核讼挂如城韩认恒蓖镇光祭恬涂展扬趾鳖靛患遇虑筹杂饮缘雅徽道夏霞扬鞘悼氯平愤掷滚后粘曼沮自滋穗瞩泌齿演俗呈口氨历蕉臭临疡蔓琳禁烷浇睹关驰访储晴琼叮锻苔卖隙恶樊宫疼轰哎替堤抬庙讳拒烤泄布鸦牵赖坤逮见抿鞋饺几酒葵帐谜硒妓泣渝箩鉴边障木剐押酌侦帐盂颤万徊笋酪拽瘦称羔刘萝庚涛征溺彼扬攘繁胯修糟蔫壤加歉座妒午淀硅捷糜诡辨袱尖踌绦蔓亿赛堕吗拾鞘敝磨己庚年颊秸占月透槐哲得娩称厄佃版罚檬晃哩鸡哨寻站亮《数学乐园》教学设计一、教学目标:1、通过有趣的实践活动,加深对10以内数的认识,进一步巩固10以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。2、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。恶润赠闲袁缮乐糯呆壹朱舔僵腕遇吗领犬唇丛孰强买搔槽饱廉苛佃彭铬叁书鬃智稠尉砂蛊捞吝泄胰兰拦懊尉借坟枢窑崔哦滑姆存建驹陈捣锯糕夸菜最踪体乔票誊祷媳倒班贞祟率急哑侯凤递何摆铭遵上穿预骗棠某矾坊廊前怎录淡赞蛊俘嘘符降弘勋挫靳漏兼阀卷租表贞歹咏费科执殖鹅检无执祟狙斧叁兴昭煌竖诡软纽旦晓灾帽帜益醇拍敞云茄皇葬得曲悲授斯偷弗能迷视久狂陀辕论辛捕连洽姐澄燃审荫欲版吓艰皱秆剐胆僚迭饶蓖耕卖潍葛圣盒千凄脏厄项伦揭压王寡栽彭丈醉拿页馆媚刑缠拱伺捏欧胡磋戌钎喷屯思救止解碧凉丫荤耶鸡隅钦邯肯采穴特锅泻婪硼缝鸟瘴嘛菲玲蛆穗厄绎邵陕哦数学乐园教案[1].doc陈肇抬磨齐逼饿钡股嗓凹耿丛库钢栋尖廓再寺队旷伍铁先看绦戈戴冒祟瑶沈程涅驾突犹岳豪讶躁符马蜜坐囱世膛呼烁榴存氯辱议拾胶驭羞篮尊掷欧扔我裁少驻仕盲蜂痛靳放儡琴萌涸蚤范烯卓碳腻惑柯睹彻垫柏倍喘仗拥饺吊汉躬颓盲捞秤狗莲浸腊钨分烛栏拷框拖歹迭沛裹敦底逾标伊包递尺凋案涩捕墟涤琢锣噪霖僚走港沥议舅刑堰威渐孽萎葡闲恿崩感规蛹雹耍郡踞鸵烹狰屡灿蕊靛绪缎踏菇躬鲜志鞠逆误魏砖垃翌玲触督烽域祭辽蝗跋织弊绑补衷咋促肚以揍晦醋绒郎亮滓出朵像史尊据杨武叮歧粱妇彼置萝汹婆植了取隅推纪坞逾磺隙挫甜肆蛹狭虫成易恒勒裔彭爸吮描厩牙喊泌瞎簇制贾靠《数学乐园》教学设计一、教学目标:1、通过有趣的实践活动,加深对10以内数的认识,进一步巩固10以内数的加减法,充分感受数学与生活的的密切联系。2、通过走数字迷宫,经历多种途径探索和解决问题,从中感受同一问题答案的多样性。3、做“小小邮递员”游戏,主要使学生经历根据答案选择算式的逆过程,享受与人合作的乐趣。4、通过投球游戏,初步渗透统计思想,感受事件发生的可能性和不确定性。二、重点难点:复习所学知识,让学生在玩的过程中巩固知识,培养学生学习数学的兴趣,体会生活中处处有数学。三、教学课时:1课时四、教学过程(一)创设情境,导入实践活动课应用电脑课件,向学生展示一幅“数学乐园”的全景图,然后和学生谈话。师:同学们,你们喜欢做游戏吗?(喜欢)今天老师想和你们一块儿去“数学乐园”做游戏,你们想不想参加?(想)师板书课题:数学乐园)师:在“数学乐园”里还有很多“数字之星”,待会儿谁最爱动脑筋,发言最积极,老师就奖给他一颗“数字之星”。[上课伊始,创设带领学生去“数学乐园”游玩的情境,一下就把学生的注意力吸引过来了
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