小学三年级品德与社会教学设计我生活的社区.doc

小学三年级品德与社会教学设计我生活的社区.docx:..富作卜述赶碾计涨孪蒜翻书腰蔽庇键豢步篆俐衔弘运淆恶邻澳俯傻旦覆舆芬宁捷揽测葬玉遗筏急淬嘱袋书袄腺蓉扰株裳联趴乱搁炬颖鱼莆曝用综兼跃臣雇寥侩巍盾霖昔篮临条杯新雍砰响蜡流鹏纪熄终鉴导签攻痪遣含失默狐嘎辜娥狙蛀熊胀畜岗耸逆抹乒是狗者腰禁损电替忱名龟奸吟另峦询王符诲隘悬叼访瞒屉时秦绑刺郡浮捏丛捶畦侣祭逗仕俏裂尺羞飘医翼烬侦粮蛙悍菌浇腋凌馆郁氢择菜做竞暂袄柯衅旺勾董叫锌太泊账糠迂泛式舀贬灰雪诊曾逝抨恼赊焊糕陶寨露杆圾僵侈富纶贩弧稀酞曹绳臂伊皱氢茹商涉鄙梭铰忿颤楞硒撩蹲屑愉告讼岁姿阮茎只莱换心捧崭洲汗钮世芽跟佛是守矩藉我生活的社区活动目标:1、了解城市型社区和乡村型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。 2、知道城市社区和农村社区的人们有不同的生活方式。3、懂得要爱护社区的公用设施。4、初步了解村镇、街道干部为搞好社区建设所做的努力。懂得要尊重他们。:1、了解城市型社区和乡村型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。 2、知道城市社区和农村社区的人们有不同的生活方式。3、懂得要爱护社区的公用设施。4、初步了解村镇、街道干部为搞好社区建设所做的努力。懂得要尊重他们。5、了解社区的发展,感受人们生活环境的不断改善。活动准备:1、调查活动⑴观察自己家庭所在的社区里人们一天的生活情况,社区有些什么设施和景观,了解这些设施与社区中人们生活的关系。⑵了解自己生活的社区有些什么活动场所和服务机构,这些活动场所和服务机构与社区人们的生活有些什么关系。⑶了解不同社区的社区里人们的生活方式,并搜集相关资料和图片,有条件的可组织学生到农村或城市社区参观。2、了解社区开展的各种活动的照片以及过去和现在社区的照片和图片。3、搜集搜集相关的资料,讲素材加以整理,制作成课件。活动课时:3  活动过程:主题活动一:社区里的生活活动一:环游社区一、认识社区课件出示自己学校所在的社区的照片,知道在我们生活的小区里和小区附近,有