小班语言活动:《三只小猪》 上午襄汾县第二幼儿园 教师:刘亚荣 电话:**********教育教学活动:设计意图:根据小班幼儿年龄小,并且喜欢听有趣故事的特点。所以我采用教师讲的形式来讲述故事,这就需要幼儿把注意力集中到老师的身上,而选择用图片进行导入是让幼儿更加的投入到故事当中。教师运用生动的语言让幼儿想象故事情节,在听故事的同时,发展幼儿的听力能力,想象力及记忆力。活动目标:安静倾听故事,听懂故事大意并积极回答老师提出的问题。活动准备:故事《三只小猪》、三只小猪图片活动过程:,激发幼儿兴趣。师:今天,有三只小猪来我们班做客,它们还给小朋友带来了一件发生在它们身上的故事,现在,咱们一起把它们请出来来吧!,了解故事大意。教师出示三只小猪图片,介绍小猪名字并倾听故事,了解故事大意。(1).讲述故事前半部分(到老三的房子也盖好了)进行提问。??老二用什么盖房子?老三用什么盖房子呢?(2).讲述故事后半部分(有一天来了一只大灰狼到结束)提出问题。,谁来了?发生了什么事情??(吹)怎么把老二的房子弄倒的?(撞)老三的房子倒了吗?(没有)?最后大灰狼怎么样了?(3)小结:知道故事名称叫做《三只小猪》。:老三的房子最结实,也最勇敢。所以我们以后不管做什么事情都要一心一意,不能着急,遇到困难也不要害怕,要团结起来,动脑筋, 想办法战胜困难。,教师引导。 活动结束:师:老大和老二没有房子住了,我们一起帮助他们把房子盖好吧!三只小猪在一个遥远的山村里,住着一位猪妈妈和她的三个可爱的孩子。妈妈每天很辛苦,小猪们一天天长大了,可还是什么事都不做。一天晚上,吃过晚饭,猪妈妈把孩子们叫到面前郑重其事地说:"你们已经长大了,应该独立生活了,等你们盖好自己的房后就搬出去住吧。三只小猪谁也不想搬出去住,更不想自己动手盖房子,又不能不听妈妈的话。于是,他们开始琢磨什么样的房子。老大先动手了。他首先扛来许多稻草,选择了一片空地,在中间搭了一座简易的稻草屋,然后用草绳捆了捆。"哈哈!我有自己的房子了!"老大乐得欢蹦乱跳。第二天老大搬进了自己的新家,老二和老三好奇地前来参观。老二说:"老三,你看大哥的房子,也太简陋了,我要盖一座又漂亮、又舒适的房子!"老二跑到山上砍下许多木头回来,锯成木板、木条,叮叮当当地敲个不停。不久,老二也盖好了自己的木房子。显然这比老大的要漂亮、结实得多。老二很快搬到自己的新家住了,老大和老三也过来参观。老大赞不绝口,深感自己的房子过于简陋;老三看后说:"我盖的房子还会更好的。"老三回到家左思右想,终于决定建造一栋用砖石砌成的房子,因为这种房子非常坚固,不怕风吹雨打,可这需要付出许多努力啊!老三每天起早贪黑,一趟一趟地搬回一块一块的石头,堆在一旁,再一块一块地砌成一面面墙。哥哥们在一旁取笑道:"只有傻瓜才会这么做!"小弟毫不理会,仍夜以继日
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