龙伏中学五年发展规划.doc

龙伏中学五年发展规划(2019年1月--2021年12月)第一部分   学校概况龙伏中学位于龙伏镇新开村,服务龙伏镇6个村(居),2800多人口,学校占地面积53360平方米,建筑面积10734平方米。现有15个教学班,共有学生754人,教职工53人,专业教师49人,其中研究生1人,大学本科39人,大专9人,岗位合格率达100%。学校拥有9室一部一场(生物实验室、物理实验室、化学实验室、语音室、图书室、阅览室、微机室、电教室、会议室、档案室、团队部和运动场)以及相配套的教学设备,能满足教育教学的需要,我校环境优雅,交通便利,按浏阳市教育强镇要求,本学期学校对校园进行了绿化亮化,新修了油砂路。校容校貌有了翻天覆地的变化。近年来,学校以质量立校为目标,以“管理为基础、改革为出路”为目的的工作思路,形成了互帮互助,与时俱进,团结拼搏、力争上游的良好的校风,“爱岗敬业,勇于奉献、精研细究、善于探索的教风,”“刻苦钻研,不耻下问。严谨务实,力求上进”的学风,使我校的教育教学质量明显提高,深得社会各界的好评。2010年以来,在上级政府、教育局正确领导下,学校领导高度重视:要培养高素质的人才,必须要有高素质的教师。学校开始培养研究性教师,近几年来,初见成效。教师写论文300多份,(其中,国家级奖47人次,省级奖78人次,市级奖58人次;县级奖100多人次)。近年来,学校内抓管理,外树形象,各项工作取得可喜成绩,得到上级部门的充分肯定。目前学校是湖南省文明单位,长沙市安全文明校园,浏阳市示范性初级中学,2011年度,龙伏中学党支部被评为龙伏镇镇、浏阳市、长沙市三级“先进基层党组织”;浏阳市“计生工作先进单位”、“女工工作先进单位”、“优秀领导班子”、绩效考核“红旗单位”。学校的办学目标是:创办浏阳市一流农村学校。学校的管理理念是:以学生发展为本,以教师发展为本,以学校发展为本,营造一种和谐科学的绿色教育生态环境。学校党政领导班子:平等、尊重、服务、奉献,精心谋划学校发展,提高学校整体办学水平。教师群体:可敬、可信、可亲、可学,学生群体:健康、文明、活泼、可爱,受到高一级学校的欢迎。学校处于不断向上的发展趋势。如今,我校窗明几净;绿树成荫,教学仪器齐备,师资力量雄厚,在上级部门的关心和支持下,我们信心百倍,豪情满怀,将继续贯彻党的教育方针,以德为首、智育为主、育人为本,全面开创现代化特色办学之路,为创建浏阳市一流农村学校而努力奋斗。项目现状与问题学校管理1、管理层人员配备、年龄结构等方面较为合理。2、已形成规范的管理规章制度并正常运作。3、管理的各层次、各条线还需加强沟通,提高管理的效益。4、还需加强学校各项工作的过程性管理。师资队伍1、各年级、各学科教师基本配备到位,家长满意度不断提高。2、教师的专业水平逐步提高,部分学科教师有一定影响。3、教师个人专业发展规划在实施上尚缺乏过程管理力度。4、对不同层面的教师,还需加强有针对性的培养。5、教师的学习反思意识有待进一步加强。德育工作1、各项德育活动有序开展。2、德育骨干队伍建设规范、有序。3、德育工作的实效性研究还需增强。4、德育工作领导小组的管理力度尚需加大。教学工1、以语文为基础,以数学为龙头,以英语为特色,带动各学科全面发展的学科教学工作有了一定的起色。2、课改实验工作稳步推进,要初步形成学校课校本课程的框架体系,要开发与建设特色课程。作3、学校流程管理的精细化有待进一步加强。4、课改工作有待进一步深化,教学工作要不断亮出特色。教育科研1、结合教学实践,教师有自己的科研课题。2、部分课题的过程性研究力度不够,资料积累的意识性不强。3、各课题缺少专家引领。4、结合教育改革发展的趋势,学校需根据校情,确立学校科研工作的统领课题。总务工作1、总务部门逐步加强了为教育、教学第一线服务的意识。2、总务管理的意识性、精细度还需不断增强。3、学校财务经费管理的透明度还需增加,提高教师当家理财的责任感。设施设备1、学校的设施设备基本能为教学服务。2、部分专用教室设施陈旧,急需更新。3、校舍陈旧,与一流学校、的硬件标准存在一定差距。第二部分   总体发展目标办学思想“讲科学、讲民主、讲和谐”是办好一所现代学校的最基本的办学思想。教育是一门科学,办教育一定要讲科学精神,要按教育本身发展的规律来治校,根据学生的身心发展和认知规律来办学。学校要遵循教育规律,以学生发展为本,立足基础,激发兴趣,培养习惯,发展潜力,注重创造,为学生的可持续性发展奠定基础。教育是塑造健全人格和促进人的全面发展的基石。学校除了要以科学的态度来办事外,更重要的是发扬民主,培养人的民主意识和人文精神。在治校办学的过程中,学校继承和发扬传统和特色,围绕“让每一个学生健康快乐成长”的办学理念,形成适合学校特点的校园文化,并不断丰富、深化办学理念