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大班音乐综合活动:辣臼菜
吉林省延吉市六一幼儿园李香兰元华汪永梅李今兰设计执教
吉林省延边州教育学院李风顺实录点评
设计意图大家打个招呼吧你好——安宁哈些们都认识我吧我是谁对我就是白
在歌唱过程中加入节奏朗诵,已要幼儿:,
经成为一种时尚。。或炒着吃。可是朝鲜族的妈妈呀,用我
情的幼儿歌曲《辣白菜》,正是这样一教师:小朋友说得真好,下面,就腌辣白菜吃。他们说,吃辣门菜会增强
首以说为主,说唱结合,幽默风趣,活欢迎大家一起到我的家乡——延边做免疫力,会变得更健康的,你们不能忘
泼欢快的好作品。我们希望通过这一客。,拍
活动帮助幼儿初步了解朝鲜族特色饮幼儿自然坐成半圆,在看的过程三次手。
食和音乐,:白菜白菜×× ×
民族文化的感性认识。情。教师:出示辣椒模型,用夸张的
活动目标录像片直观、形象,使幼儿初步声音咳嗽腌制辣白菜少了我也不行,
.初步学习歌曲,体验说唱结合了解和感受到朝鲜族的民族风情及饮我是谁对,我就是辣椒,我很辣,但含
的幽默风趣。食。有丰富的维生素,吃了辣椒,你们的脸
.学习使用创编的动作表现腌制教师:。如果,你怕
辣白菜的劳动和品尝辣白菜火辣辣的幼儿:有许多人在跳舞。幼儿: 辣,少放一点儿就可以了,请你们叫我
感觉。跳舞的人都穿着漂亮的韩服。幼儿: 两次拍三次手。
.增进对祖国多民族文化丰富性我看见阿姨在唱歌。幼儿:我看见在幼儿:辣椒辣椒×× ×
的了解和理解。做打糕。教师:出示大蒜模型要腌辣白
活动准备教师:在画面上你们还看到了什菜没有我也不行。我就是大名鼎鼎的
,但是能除
菜的经验。幼儿:打糕。幼儿:冷面。
物质准备:朝鲜族生活情境课件、:辣白菜。更强壮。大声喊我两声,拍三次手。
节奏图谱以及要排放在图谱上的相关教师:小朋友们说得真好,打糕、幼儿:大蒜大蒜×××
蔬菜卡片。米肠、冷面、辣白菜这些都是朝鲜族最教师:我们三个是好朋友,要腌制
活动过程喜欢吃的食品,其中有一种食品是朝辣白菜少了谁都不行的。也别忘了添
.教师带领幼儿随着欢快的音乐鲜族每餐必不可少的,它就是——辣加适量的盐、味素、生姜、虾酱等调料,
模仿小鱼、小鸟、大象、乌龟等动物的白菜。那么,小朋友们知道腌制辣白菜这样会更好吃。朝鲜族的妈妈要用我
律动。需要什么蔬菜吗们腌辣白菜了。我们该走了再见
教师:小朋友,老师的衣服漂亮幼儿:辣椒;幼儿:白菜;幼儿幼儿:再见
吗幼儿:漂亮。:大蒜。
教师:你们知道我穿的是什么民从幼儿的回答我们可以看出这了腌制辣白菜的主要材料, 即歌词内
族的服装吗幼儿:朝鲜族的服装。些孩子已经积累了很丰富的相关知识容。
教师:对,:下面让我们玩个拍手游
装。教师:我们一起看一看大家说的戏吧说的部分要说一说,拍手的部分