摘要理健康。体育锻炼是促进身体自我认识的一个重要方式,研究体育锻炼与身体自取在校大学生进行身体自我与体育锻炼行为的调查研究,结果显示:关键词:自我,身体自我,体育锻炼身体自我是指个体对自己身体的认知和评价,它关系到个体的身体健康和心我的关系,有助于大学生认识到体育锻炼的作用,促进体育锻炼习惯的养成。为了研究大学生身体自我的特点以及锻炼行为对大学生身体自我的影响,本研究选笱硖遄晕掖嬖谛员鸩钜欤猩硖遄晕宜礁哂谂笱硖遄晕掖嬖谀昙恫钜欤芯可牡梅肿罡撸浯问谴笏摹⒋一和大二,得分最低的是大三,在身体健康、身体肥胖、运动能力、身体灵活和身体自尊鑫壬喜煌昙吨浯嬖谙灾圆钜臁笱硖遄晕掖嬖谧ㄒ挡钜欤逵ㄒ蹈哂谄渌鲎ㄒ担帐趵高于理科类,文科类最低,体育专业和其他三个专业在除身体肥胖维度之外均存在显著性差异。煌土镀德实拇笱硖遄晕掖嬖谙灾圆钜欤魑人娑土镀德的增加而增加,男生之间,不同锻炼频率的各维度均存在显著性差异,而女生却在身体肥胖、身体外表和身体自尊上不存在显著性差异。煌土妒奔涞拇笱硖遄晕掖嬖谙灾圆钜欤硖逋獗恚渌各维度随锻炼时间的增加而增加,男生除身体肥胖,女生除身体健康和身体肥胖,不同锻炼时间之间都存在显著性差异。煌土肚慷鹊拇笱硖遄晕掖嬖谙灾圆钜欤梅值淖芮魇扑娑炼强度的增加而增加,男生之间,除了身体外表,女生除身体健康、身体肥胖和身体外表,不同锻炼强度之间也都存在显著性差异。鋈硕土队爰宥土兜拇笱硖遄晕也痪哂邢灾圆钜欤松硖耐力之外,都是选择集体锻炼的高于个人锻炼的。
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瑂,篠。
目录摘要.⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯浴选题的理由和研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..自我⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯.身体自我⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...身体自我知觉剖面图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...身体自我概念量表⋯⋯⋯⋯.⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究对象一.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯.研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.问卷的发放和回收⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.硗臣品ǎ⋯⋯...⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯.目录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯.⋯⋯⋯⋯..⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯体育锻炼⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯..⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯....芯拷峁被试调查对象的基本情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯.大学生身体自我的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯..⋯⋯⋯⋯...⋯⋯..
.不同锻炼强度的同性大学生身体自我的差异⋯.⋯.⋯⋯.煌土独嘈偷拇笱硖遄晕业牟钜臁致酆头治觥大学生身体自我的年级差异⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯不同体育锻炼行为的大学生身体自我的差异⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯.⋯⋯⋯.⋯⋯⋯.研究方法的局限⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.附录一⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯.附录二⋯⋯⋯.⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...不同锻炼类型的同性大学生身体自我的差异⋯⋯⋯⋯..大学生身体自我的性别差异⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯.大学生身体自我的专业差异⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯...煌土妒奔涞拇笱硖遄晕业牟钜臁调查工具的局限⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯目录
言选题的理由和研究意义人的重视,同时现代商业文化以及传媒的发展也在不断催生大众对于健身、娱乐、休世界卫生组织对健康的定义是这样的,所谓真正的健康不只是身体健康,而且是锻炼与身体自我关系十分密切,那么体育锻炼是不是能够既促进人们的身体健康并且有效而安全的途径。在运动心理学的相关研究领域中已有许多的研究表明,积极适当地参加体育锻炼活动不仅能够有效地促进身体健康,同时也能够改善人们对其身体能力、身体外表、整体身体和身体自尊等等的看法和评价,并且通过提高学生心理健康动
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