中小学教师职业承诺问卷的编制及适用研究（可复制论文）.pdf

承诺与工作满意感正相关,与职业倦怠负相关。要在现实价值承诺上,高学历者低于低学历者,女性高于男性。职业承诺。本研究对问卷的信度进行了分析,发现问卷的在总的承诺上,女性教师显著高于男性教师,农村教师承诺显轻教师最高;在机会代价承诺上,初中教师低于其他层次学校教师;承诺是涉及职业发展的一个重要因素,高的职业承诺能有效地事业发展中,更是离不开承诺的作用。本研究编制了中小学教师职首先,在综合国内外有关承诺研究的基础上,通过访谈、开放问卷。接着通过对湖南省不同地区、不同层次和不同类型学校的位中小学及幼儿教师的调查,在获取萦行示淼幕∩希分别是理想价值观承诺、义务规范承诺、机会代价承诺和现实价值其次,本研究利用编制的问卷对恢行⊙Ъ坝锥淌著低于城市教师,初中教师职业承诺要低于其他层次学校教师;在义务规范承诺上,老年教师高于青年教师,高职称教师高于低职称教师,高中教师高于初中教师;在理想价值观承诺上,刚任职的年摘促进职业发展。教师是一个助人助己的职业,在教师的职业成长和业承诺问卷,并进行了适用研究。式问卷调查和预备测验等方法并结合先前的相关问卷,编制了预测合运用不同的统计分析方法进行数据分析,得出了中小学及幼儿教师的职业承诺模型并编制了问卷。该职业承诺模型包含鲆蛩兀系数是,折半系数是,并对问卷的内容效度、结构效度和效标关联效度进行了检验,显示出较好的效度。了正式的问卷调查,发现中小学教师职业承诺具有如下特点:关键词:职业承诺中小学教师工作满意度职业倦怠
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耙党信导捌溲芯肯肿职业承诺的定义诺研究已有较长的历史。在北美,世纪年代后期至年代早究渐渐扩展到组织和职业发展领域。在组织研究中,承诺问题在世纪年代就引起广泛的关注,研究重点指向个人对组织或职业的依附,如个人与组织目标的强烈一致、个人对组织或职业的投入或忠努力,承诺与离职、低绩效呈负相关,并且发现提高承诺可以导致更国内,职业承诺的研究历史并不长,并且研究范围主要集中在护士和教师两个行业。在护士职业承诺研究中,国内学者主要调查分析承诺是职业发展中的一个重要方面。在西方。承期,急剧变化的社会使人们无所适从,为了寻求身心的统一、确定自身的价值和存在的意义,人们开始大量探讨承诺问题。随后,承诺研诚、职业或组织成为个人的生活中心等。这些研究表明,承诺高的人比承诺低的人更有可能留在原组织或原职业并为组织或职业目标而大的工作努力。。护士的职业承诺状况及其影响因素,旨在探索提高护士的职业承诺水平的有效对策。而教师职业承诺研究多以中小学教师为对象。相对而言,中小学教师的社会和经济地位仍然有待提高,职业承诺在中小学教师职业发展中具有举足轻重的作用。在快速变革的市场经济社会中,从事中小学教育,需要高度的个人投入和职业奉献。看来,职业承诺不仅对于教师职业成长不可或缺,而且对于教师队伍稳定也具有重要价值。尽管国内研究还处于起步阶段,但是,随着教师教育的发展,教师职业承诺一定会成为教师教育与管理研究中最具活力的领域。研究者们把翻译成职业承诺。在翻译过程中由于文化背景等各方面的差异,往往很难找到真正切合原意的恰①.甁.:.:
的职业更加倾向于第二种说法。务;许诺:约定;信奉:投入。”等。林瑞钦将当表达。从文献来看,国外与职业承诺有关的研究论文或报告用的较在中文里都可翻译成职业,因此,本研究指的职业承诺等含义。在国内,有人认为,职业是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作,也有人认为职业是人们为了谋生和发展而从事相对稳定、有收入的、专门类别的社会劳动①。本研究提到承诺的研究始于世纪年代后期,在职业承诺研究中,承诺的重要性在于能引导从业者专心投入其所认定的职业,并长期从事某一职业,该职业角色即成为其职业生涯中最为重要、译为“职志”,指个人主动负责承担未来将发生的行为或行动,包括认同、卷入、忠诚等情感因素∞。岢龀信档奶匦杂兴模执着、投入、奉献、以职业为荣,认为“”有两个基本含义:一是个人的奉献意味着他不仅仅被期望在行为上对所承诺事件的实际参与,或许更重要的是在义务或者规范层面上得到的心理约束回。也有人认为承诺包含有奉献和决定的意义。则强调承诺意味着个人在时间、金钱和努力上的额外投入多的是“”,当然也有用“”等这样的表述。,,包含最显著的角色。在《新英汉词典》中被解释为“承担义等窃际R桓鋈硕阅骋皇伦龀龀信担汉语里,“承诺”一词有“应承允诺”之意,在日常生活中经常和“②,,①:人民教育出版社,:罨圯海钛。だ碜ㄒ党信涤肷姆⒄怪南滋教郑ゼ没だ碓又荆琁”,④..,珺:甀:.—甈,:,
上述理由。应该认为承诺是人们对目的事件