台湾风情画 教案.docx

袆管弦乐《台湾风情画》---教学设计蚃课题羈台湾风情画虿御风万里蚅课型螃唱歌荿授课时间膇 莄设计者袃钟声螀教衿学膃目袂的膁知识与技能目标:芇欣赏聆听两部作品,结合复习选唱作品中的一两首民歌主题。加深对音乐所传达的情感感悟,进而提高对中国民歌与音乐创作渊源的认识。羂过程与方法目标:芈反复聆听演唱片段来深刻体会歌曲。。羅情感、态度与价值观目标:肂能够体会所学作品的爱国爱家乡情感,并在歌唱中表达对祖国家乡的热爱。虿教材分析蒇《御风万里》是一首交响序曲(片段)。在音乐上采用了奇数拍与变节拍的形式进行艺术化创作,结构为引子+a+b+a1+尾声管弦乐《台湾风情画》具有浓郁的台湾风情。旋律多采用台湾童谣与民歌的主题音调进行创作。螄学生心理分析膂初二的学生对已有的知识有所认识,但需要教师的引导与启发,才能调动他们脑海里的记忆,激发学习兴趣,并与音乐之外其它学科知识有所联系。更好理解把握作品。肀重点膈掌握作品的音乐风格与体裁螇难点节对比听两部音乐作品,掌握出现的民歌、童谣并进行听辨,蒁关键蚆可采用分组律动体验作品薅教具莂教材、钢琴、音响、课件袁教学环节莈教学内容莄教师调控蒂学生活动肈时间分配螆一、组织教学肃 蒂二、葿复习薈 膆 薁 袀 羆 袅三、教授新课蚁 芁 蚈 蚄 螁 蚂 螈师生问好蚅上行音阶起立蒀节奏问候语肈下行音阶坐下袈 螂节奏声部练习:膂x oxxx oxxxx-袇 袈oxxxxxoxxox膃注意声部间的配合与协调蚀袀(导入)伟大的作品往往孕育着一个不平凡的民族。今天我们来欣赏两首作品感受一下它们的魅力。羇1、介绍作者与作品薄交响序曲《御风万里》是应香港特区之约,由作曲家郭景文于他作。于1997年香港回归首席演。作品大气,采用了主调与复调音乐相交融创作手法写成。我们即将听是整个作品b段。它们是由多首我国不同民族民歌穿插在一起。羃目光巡视螁 羈 蒇 莄示范腿 螇 蒇 螅 袁 螀 薇导语引入袂播放薃开门见山告知学习内容蕿 蚆引导启发精讲芃 肁 莈 蒂平定情绪肀 薅 螄 羀体验学拍衿 蚅 膅 蚁 薈 蚅 薆学生对所学知识有总体清晰的认识聿引起学生的学习兴趣蚀 螅做初步的了解螂 螁 荿 袅 袇1袈 膃 蚀 袀7羇 薄 莂 虿 肇 肅 袀30蒈 膇 膂 薂 膇 芇 薃 罿 膆 蚀 螅 螂 螁 荿 袅 膃 薃 膈 羄 薄 羁 羇 肄 羅 蚃 羀 膄 肂 膁 蝿 莂2、先来听其中前一首歌曲旋律,熟悉吗?它是由什么乐器来演奏的?旋律节奏如何?虿25 165-252525216565肇《黄河船夫曲》是首汉族的陕北民歌,由双簧管吹奏。是船工摆渡时唱节奏不强。旋律舒展。并且在作品中始终以它为主线融合其它少数民族的曲调肅3、(思考题):请记住刚才的主题,往下听到最后,你又听到袀l歌曲后面还依次出现哪些民族的曲调,知道它们吗?蒈贯穿全曲的《黄河船夫曲》旋律由哪三种乐器依次演奏的?双簧管长笛圆号膇《嘎达梅林》膂唱主题薂63323561623216膇2. 33516芇4、用身体简单律动来区分不同民族曲调。(每个学一个动作)薃5、交响序曲:是歌剧、清唱剧、舞剧、声乐、器乐套曲开始曲。螆 蚄 螃 肇提问袆精讲启发肅 芁 膀 羆 节 羂 衿 肆 蚂 莀 蚇 肆情境感染肃讲述膂示范螀 膆 蒄 膃 薃 膈感受羄思考回答薄讨论回答羁 羇 肄 羅 蚃 羀 膄 肂 膁 蝿 芄倾听蒃动口演唱袃 蒈 薈 袄