台湾风情画 教案.docx

蒈管弦乐《台湾风情画》---教学设计蚂课题肀台湾风情画薇御风万里羄课型螃唱歌腿授课时间羆 蚄设计者螄钟声蒁教蚀学莅目薂的虿知识与技能目标:聿欣赏聆听两部作品,结合复习选唱作品中的一两首民歌主题。加深对音乐所传达的情感感悟,进而提高对中国民歌与音乐创作渊源的认识。蚃过程与方法目标:羂反复聆听演唱片段来深刻体会歌曲。。袅情感、态度与价值观目标:螅能够体会所学作品的爱国爱家乡情感,并在歌唱中表达对祖国家乡的热爱。肀教材分析羈《御风万里》是一首交响序曲(片段)。在音乐上采用了奇数拍与变节拍的形式进行艺术化创作,结构为引子+a+b+a1+尾声管弦乐《台湾风情画》具有浓郁的台湾风情。旋律多采用台湾童谣与民歌的主题音调进行创作。蚆学生心理分析薂初二的学生对已有的知识有所认识,但需要教师的引导与启发,才能调动他们脑海里的记忆,激发学习兴趣,并与音乐之外其它学科知识有所联系。更好理解把握作品。蒂重点莇掌握作品的音乐风格与体裁莆难点薃对比听两部音乐作品,掌握出现的民歌、童谣并进行听辨,薁关键袆可采用分组律动体验作品膇教具蚅教材、钢琴、音响、课件虿教学环节蒀教学内容袇教师调控蒂学生活动肂时间分配罿一、组织教学蚇 蒃二、膀复习荿 肄 薅 薂 螈 袄三、教授新课莂 蚁 羃 莀 膀 薅 袀师生问好薆上行音阶起立螅节奏问候语蒀下行音阶坐下蚇 蚅节奏声部练习:膄x oxxx oxxxx-芀 蝿oxxxxxoxxox肇注意声部间的配合与协调薄羁(导入)伟大的作品往往孕育着一个不平凡的民族。今天我们来欣赏两首作品感受一下它们的魅力。螀1、介绍作者与作品膅交响序曲《御风万里》是应香港特区之约,由作曲家郭景文于他作。于1997年香港回归首席演。作品大气,采用了主调与复调音乐相交融创作手法写成。我们即将听是整个作品b段。它们是由多首我国不同民族民歌穿插在一起。膇目光巡视羅 蚃 蕿 芅示范蒄 蒃 蚀 蒀 蚆 羆 芀导语引入薈播放肅开门见山告知学习内容蒂 芁引导启发精讲蚇 薄 膂 袇平定情绪蚂 肃 肀 莆体验学拍莂 袀 腿 蒁 袈 蚈 肃学生对所学知识有总体清晰的认识袁引起学生的学习兴趣蕿 蝿做初步的了解蒆 莀 荿 薆 蝿1芇 薅 膂 葿7莈 螄 薁 艿 膅 肆 羁30羀 罿 羇 蒆 薂 肀 肅 袆 莃 肁 膁 袇 螂 螁 羈 肆 蒅 薁 肀 莈 羅 节 袇 蒆 莄 肂 袈 薅 螄 螃 肃2、先来听其中前一首歌曲旋律,熟悉吗?它是由什么乐器来演奏的?旋律节奏如何?螁25 165-252525216565薇《黄河船夫曲》是首汉族的陕北民歌,由双簧管吹奏。是船工摆渡时唱节奏不强。旋律舒展。并且在作品中始终以它为主线融合其它少数民族的曲调薈3、(思考题):请记住刚才的主题,往下听到最后,你又听到蒃l歌曲后面还依次出现哪些民族的曲调,知道它们吗?蒂贯穿全曲的《黄河船夫曲》旋律由哪三种乐器依次演奏的?双簧管长笛圆号虿《嘎达梅林》蚆唱主题膆63323561623216膂2. 33516蚀4、用身体简单律动来区分不同民族曲调。(每个学一个动作)螅5、交响序曲:是歌剧、清唱剧、舞剧、声乐、器乐套曲开始曲。莃 聿 膈 羃提问膀精讲启发膇 蚇 蚃 膁 薀 肇 蒃 芃 蚈 蒆 膄 肀情境感染肁讲述羅示范羄 肁 腿 薄 肄 肀感受薈思考回答羆讨论回答蒃 袀 莅 肅 袂 薀 蒇 膃 节 芁 蒈倾听薅动口演唱螁 肁