库仑定律学案.doc

,点电荷的概念,理解库仑定律的含义及其公式表达,、难点重点:掌握库仑定律难点:会用库仑定律的公式进行有关的计算学法指导库伦的实验是建立该定律的基础,注意类比方法在实验中的应用。:保持电荷的电荷量不变,距离增大时,作用力________;距离减小时,:保持两个电荷之间的距离不变,电荷量增大时,作用力________;电荷量减小时,:________间的相互作用力,::真空中的两个点电荷之间的相互作用力的大小,与它们电荷量的乘积成____________,与它们距离的二次方成________,=________,式中k叫做静电力常量,,正确的是(),,以下说法中正确的是(),,当两个点电荷间的距离趋近于零时,,它们之间的静电力为F,现使其中一个点电荷的电荷量变为原来的2倍,同时将它们间的距离也变为原来的2倍,则它们之间的静电力变为(),三个点电荷q1、q2、q3固定在一直线上,q2与q3间距离为q1与q2间距离的2倍,每个电荷所受静电力的合力均为零,由此可以判定,三个电荷的电荷量之比为()图2A.(-9)∶4∶(-36)∶4∶36C.(-3)∶2∶(-6)∶2∶6课堂学习流程设计用案人自我创新【课程导学】一、点电荷[问题情境]?是不是体积很小的带电体都可看做点电荷??[要点提炼],:当带电体间的________比它们自身的大小大得多,以至带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间相互作用力的影响可以忽略时,、库仑定律[问题情境]?其大小如何确定?方向又如何确定??[要点提炼]库仑定律的适用条件是:(1)__________________;(2)____________________.[问题延伸]有人根据F=推出当r→0时,F→∞,正确吗?三、库仑的实验[问题情境]库仑扭秤是如何把力的作用效果放大的,如何确定力F的大小?此实验是如何把带电金属球所带的电荷量均匀改变的?【范例精析】例1两个半径为R的带电球所带电荷量分别为q1和q2,当两球心相距3R时,相互作用的静电力大小为()=><,所以两带电球不能看做点电荷,、q2是同种电荷时,相互排斥,分布于最远的两侧,电荷中心距离大于3R;当q1、q2是异种电荷时,相互吸引,分布于最近的一侧,电荷中心距离小于3R,,也可能大于k,()×10-,是相对于具体问题而言的,不能单凭其大小和形状及带电荷量的多少来判断,因此A、D正确,,、、B、C,A球带电荷量为7Q,B球带电荷量为-Q,C球不带电,将A、B两球固定,然后让C球先跟A球接触,再跟B球接触,最后移去C球,则A、B两球间的作用力变为原来的多少?思路点拨求解此题应把握以下三点:(1)先据库仑定律写出原来A