吴金林：怎么培养领袖.docx

怎么培养冷袖其实人性的教育,人生观、价值观的培养,跟培养一个领袖是一样的。领袖,是一个人心灵的状态,一种格局。高智商不一定能当领袖,很勤奋也不一定能当领袖。能否当领袖首先要看心灵有没有这种状态,它是一种气概、生命格局。这种气概的培养是无法用说教完成,只能靠影响。怎么影响?比如说这个孩子,他成长的环境是这样的,叔叔是温家宝,二叔是奥巴马,还有巴菲特、,每天在这个孩子身边伴其成长,这些有成就者不用告诉孩子怎么样做领袖,你的孩子只要跟他们在一起一年、两年、三年,孩子心中自然就会有这种领袖的特质,这就是影响。很多人说:“吴老师啊,温家宝不是我家的亲戚,奥巴马也不来我家喝茶,,难道我的孩子就不能成为领袖了吗?”不是的。世界上,自古以来,很多圣贤、领袖,有生命格局的人,都会“立言”,都把他们成功的经验、智慧的结晶,写在书本上。所以孩子从小读毛主席的诗,相当于每天跟毛主席在一起;每天读老子、孔子、庄子、孟子,你的孩子每天就跟老子、孔子、庄子、孟子在一起;你的孩子每天读西方莎士比亚,他每天就跟莎士比亚在一起。所以为什么我们以前读四书五经长大的那些人,很小的时候就知道“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,就懂得“为中华的崛起而读书”,这是一个人心胸的格局使然。这种格局是怎么培养出来的?一定是这些圣人、英雄、领袖对他心灵的影响,因为他明白,自己要站在巨人的肩膀上,去俯视苍生、心系天下,心中任何时刻都想着天下苍生的安危。当他心系苍生天下的时候,他和这根圆珠笔的关系就很好,跟小花、小草的关系很好,跟身边小朋友的关系很好,跟身边的每个人关系很好。这时,他的心是跟整个宇宙在一起的,这种人的力量是最伟大的,这种格局任何的孩子都可以培养,关键是他小时候在读什么书,跟谁在一起。所以孩子读什么书啊,关乎他的将来和生命的状态。