《民风民俗大观园》教案.doc

浙教版第七册《品德与社会》(六上)第二单元“民风民俗知多少”第一课《民风民俗大观园》教学设计 本课目标要求:情感、态度、价值观:通过调查、交流等活动,感受家乡民风、民俗文化的绚丽多彩及丰富的内涵,珍视家乡的民风、民俗,热爱祖国的传统文化,培养民族自豪感。能力:能从多元的民风、民俗文化中领悟到祖国文化的丰富性与多样性,初步激发探究家乡民俗文化丰富内涵的欲望。知识:知道民风、民俗文化是中华民族的特色文化,是祖国传统文化的精髓,了解家乡的民风、民俗及其文化内涵。重点难点:1、在众多的民风民俗中,寻找一个合适的切入点,让学生充满兴趣地走近它,深入它。不仅在于课堂中能了解多少家乡的民风民俗,更能形成一股持续性的探究它的欲望。2、资料的搜集形式要多样(发动学生去搜集),资料的呈现要有效(删繁就简,要典型)。课前准备:分3个大组调查关于春节的:环境布置、年夜饭采办、活动设计课前游戏1:男女对擂——根据提示猜物品。(选出一个代表到台上,同组同学看了答案后为他作出提示)鞭炮:(例:1、通常是过年放的2、声音很响的3、喜庆)粽子:(例:1、通常端午吃的2、纪念屈原的3、用一种叶子包裹的)汤圆:(例:1、通常元宵节吃的2、圆圆的3、用面粉做的)月饼:(例:1、中秋节吃的2、圆圆的3、甜甜的)师小结:看来呀,不同的节日,习俗也是不一样的。同学们,现在可以上课了吗?那么,就让我们一同走进“民风民俗大观园”。(出示课题)话说“春节”。(一)读诗猜节日(导课):投影《元日》:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。(配以歌曲:《恭喜恭喜》)1、看屏幕,猜猜诗中讲的是我国的哪一个传统节日?(据答投影:春节)过渡:春节是一年中最重要的传统节日。让我们借助录像,回忆一下春节前后人们都在干些什么呢?(看到什么就请大声说出来)(二)看录象(温故)过渡:眼睛一眨,春节又要到了。根据事先的设计,今年让我们自己来一回小鬼当家过大年。请在2分钟内准备好回报!(三)按三板块小组汇报(探究与知新)方式:一是汇报(时间1分钟),二是接受现场提问,三是提问同学。老师适当组织引导。1、环境布置知多少?(以下为几个预设点。)该组以接受提问为主。师:关于环境布置你有什么需要请教这个小组的?1)贴“福”要倒过来。2)贴春联:“鸡携竹叶去,犬踏梅花来”。怎么读?一起读一读。是怎么知道上联和下联的?(——今年是虎年明年是兔年。)有多少同学知道“十二生肖”?一起说说:鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。(要是有生提出少横批,则供选择:1)六畜兴旺2)辞旧迎新3)竹报平安)3)挂中国结。寓意:“绳”与“神”谐音,中国文化在形成阶段,曾经崇拜过绳子。“结”字也是一个表示力量、和谐,充满情感的字眼,无论是结合、结交、结缘、团结、结果,还是结发夫妻,永结同心,“结”给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感“结”与“吉 ”谐 音,“吉” 有着丰富多彩的内容,福、禄、寿、喜、财、安、康无一不属于吉的范畴。4)张挂红灯笼、窗花、年画等。你关注过它们的颜色吗?(红色!)为什么中国人喜欢用红色?(热血奔腾、火样的热情、吉祥喜庆)5)掸尘。俗话说“腊月二十四,掸尘扫房子”,在这之前我们还该掸尘。(“尘”同“陈”,除尘布新,将晦气扫出去!)6)师:看得见的环境是布置好了,还有一个看不见的环境呢!(指指嘴巴)特别是奶奶和外婆会关照我们