镇巴赤北初中 包月学.doc

<<根据欧姆定律测量导体的电阻>>教学设计教学目标知识与技能1、知道用电压表和电流表测电阻的原理;2、进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则;3、通过使用滑动变阻器,进一步理解滑动变阻器在电路中的作用,巩固滑动变阻器的正确使用方法。4、知道多次测量的目的和作用,知道减小测量误差的方法。,进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则;进一步理解滑动变阻器在电路中的作用,巩固滑动变阻器的正确使用方法;进一步深入理解欧姆定律的应用。、制订实验操作方案、选择仪器等,培养学生的实验能力。、操作、结论的分析,培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法,养成良好的学习习惯。,增强同学之间的团队意识和集体荣誉感。,理解欧姆定律的应用。、设计实验、制订实验操作方案等,培养学生的实验能力。、连接,电流表、电压表量程的选择,滑动变阻器的使用,实验数据表格的设计。,与导体两端的电压及通过导体的电流无关。了解灯丝(钨丝)的电阻随温度变化的特性。教学准备电流表、电压表、滑动变阻器、电池组、开关、未知定值电阻、小灯泡+灯座、导线若干。导学案PPT课件实验报告单教学方法本节采用先讨论,小组合作交流,后设计方案,再进行实验测量,通过小组讨论分析实验数据,师生共同归纳减小测量误差的方法。_huoyejiaoan_续页11_活页教案镇巴县赤北初中包月学教学活动组织流程教师活动学生活动一、复习旧知识,创设情境、导入课题(3分钟)师、生共同回顾欧姆定律的内容和公式,并板书:[出示例题]:,,则这段导体的电阻是多少?师:通过该题的计算,同学们有得到什么启示吗?既然知道一段导体两端的电压和通过它的电流能计算电阻,那么,照此原理你能设想测量导体的电阻吗?师:由于电压表也叫伏特表,电流表也叫安培表,所以这种用电压表、电流表测电阻的方法叫“伏安法”。本节课,我们就学习用“伏安法”来测量未知电阻的阻值。(引入课题并板书课题)(学生用欧姆定律的知识进行计算练习,请两位学生上台板演。)学生小组讨论提出问题生1:可以用电压表和电流表分别测出电压和电流。生2:根据欧姆定律的推导式R=U/I,即可求出待测电阻的阻值。二、按照科学探究的要素进行新课教学㈠提出问题?(2分钟)师:(展示待测导体:一个未知电阻器,。)要测量这两个导体的电阻,需要测量它们对应的哪些物理量?分别用什么测?依据是什么?(板书:R=U/I)师:具体怎么操作呢?要测量出灯泡在额定电压下工作的电阻,至少需要几节干电池??怎么设计电路和选择实验器材呢?㈡制定计划与设计实验师:(分发的实验报告单)请同学们按预定的小组进行讨论完成报告单的预设内容。(附报告单)C:\Users\baowen\Desktop\晒课\(4分钟)请同学们展示一下你们