水果abc活动设计.doc

水果ABC活动设计2010-1-2517:18:13  转载本文请注明出处及原作者  如何避免核辐射  2011年各省高考信息  汇集中国最好的大学和专业活动目标1﹑知识目标:通过学生查找相关资料,了解水果的营养成份、种植过程、成熟季节及科学合理的食用方法。2﹑能力目标:培养学生收集信息、整理信息、处理信息、运用信息的能力。以小组合作的形式开展活动,培养其互帮互助的合作意识和竞争意识。3﹑情感目标:引导学生关心自身健康,关爱家人健康的思想。培养学生积极健康的心理素质和对美好生活的热爱。时间安排:,制定小组活动方案2课时。。。活动过程:(一)确立课题成立小组   本次活动的学习方式以研究性学习为主,研究性学习是学生在老师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定主题并在研究的过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。   我首先指导学生根据水果这个主题,了解大家最想知道关于它的哪些知识?于是学生们畅所欲言,经过筛选列出了六项内容供各个小组进行选择: ⑴集体研究交流,筛选研究问题、制定研究计划、小组成员明确任务、合作完成探究。   ⑵学生分散查找资料,收集资料。可以说,这时的研究属于初浅的尝试,资料还比较零乱,没有明确的目标   ⑶在小组中有了分工,分散活动。进行调查采访并整理自己的计划、资料、过程记录,并整理成册。   ⑷各小组以游戏活动的形式,交流汇报。1水果的色香味。2水果的营养。3水果的生长。4水果的市场调查5水果的吃法。(包括水果拼盘、水果沙拉的制作)6水果的创意﹑广告词﹑手抄报﹑歌曲。(注:每个班的小课题可能不大一样)(一)揭示课题,激趣导人。l、导语:同学们你们喜欢吃水果吗?都喜欢吃什么水果呀?(香蕉、苹果、桔子、草莓)今天我们就来一起走进水果ABC,了解水果的奥秘,大家感兴趣吗?板书课题“水果ABC”2、创设情境师出示宝袋:“这是老师从大自然中取来的‘水果宝袋’,里面装了各种各样的水果。同学们,你们想知道里面都装了哪些水果吗?”(想!)(二)实践活动1、认识水果的特征摸水果下面我请几位同学到“水果宝袋”中来摸水果,说感受。提要求:想知道里面装了那些水果,不能用眼睛看,只能用手来摸,并把摸到的感觉告诉大家,比如形状、颜色、大小、味道,如果谁能猜中,这个水果就送给那个小组。好不好?生:好。全班同学猜水果。2、了解水果的种植过程。师:同学们,看到眼前这么多令郎满目的水果是不是很想吃呀?我们吃起来是很容易,几口就把它吞到肚子里了,但是同学们有没有想过,农民伯伯种的时候需要付出很多的心血。课下老师让你们搜集水果种植过程的资料,哪些小组按老师的要求去做了?把你搜集到的资料来和大家说一说。学生汇报:如苹果的来历:浇水、移苗、施肥、剪枝、喷药、采摘、包装、运输、储藏、销售等。西红柿的种植:撒种—移苗—浇水—搭棚—点花—剪头—收获师:当然同学们说的都是一些简单的种植过程,如果有机会老师会带你们去果园里亲自看一下农民伯伯到底是怎样种的。师:其实每一种水果都是用很多劳动换来的,所以吃水果的时候千万不能吃了一半就扔掉了,那样做是不对的,我们要珍惜农民伯伯的劳动成果,大家应该怎样做呀?3、研究水果的吃法(1)师:说到吃水果,好像很多同学都特感兴趣,那么你们知道水果有哪些吃法吗?生1:可以生吃水果