浣溪沙苏轼八上语文版25课学科知识.ppt《浣溪沙》苏轼一、【前测】1、我会读生字。蕲(qí)水短浸(jìn)溪子规啼(tí)无再少(shào)2、我能理解词语意思。浸:泡在水中。萧萧:风雨声子规:杜鹃,也称“催归”,因为杜鹃发出“不如归去”的啼叫。无再少:没办法再现青少年时代。尚:尚且唱黄鸡:感叹时光流逝。因黄鸡可以报晓。表示时光的流逝。一、【前测】作者:苏轼朝代:文学地位:北宋豪放词人代表解题:“浣溪沙”,词牌名,唐教坊曲名,后用为词调。“沙”或作“纱”。相传是由西施浣纱的故事而得名,此调有平仄两体,分上下两阕。二、【示标】1、在诵读与背诵中领会诗词,了解诗词所写的内容。2、品味诗意,赏析词中优美句子。3、体会作者的思想感情,学会以乐观的心态对待生活中的变故和挫折。教学重点:体会词中所表现的乐观旷达的人生态度。教学难点:在阅读欣赏诗词的过程中,提高诵读和鉴赏能力。三、【导标】(自主学习)1、诵诗文(1)自由朗读要求:A、对照课文注解初知诗意。B、读准字音,注意停顿。(2)范读后诵读要求:读出情感。【浣溪沙】苏轼山下兰芽短,松间沙路净无泥。 萧萧雨子啼。谁道人生无少?门前流水能西!休将白发唱黄鸡。浸溪再尚规暮∕∕∕∕∕∕∕∕2、作者在兰溪看到了哪些景物?这些景物有什么特点?山下兰芽、松间沙路、暮雨、子规啼凄冷
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