蓝印花布—盘子.doc

蓝印花布——盘子如东县华丰小学何春燕一、教学目标:认知目标:引导学生感受蓝印花布颜色、纹样之美,体会蓝印花布清新淡雅的艺术特点。技能目标:通过学习,设计多款具有蓝印花布元素的盘子。情感目标:关注生活,感受传统与时尚的融合。二、教学重难点:教学重点:如何发现白色与蓝色带给我们的清秀之美,充分感受青花盘的色彩特点。教学难点:合理安排画面,设计具有蓝印花布元素的盘子,突出画面的“美”。三、教学准备:多媒体课件,教师演示用具及学生绘画用品四、教学过程设计激趣导入,引出课题老师今天带来了一件非常特别的衣服,瞧,好看吗?它有着一个非常好听的名字,你们知道叫什么吗?对了,蓝印花布。(板书课题:蓝印花布)南通是中国蓝印花布的主要产地,同学们,让我们一起去瞧一瞧吧。(观看视频)蓝印花布应用在哪些地方呢?接下来让我们欣赏一组图片。(欣赏图片)小组讨论作答教师归纳总结:蓝印花布广泛的应用于生活中,如时装,帽子,拎包,扇子,玩具还有盘子,那么今天就让我们一起走进盘子的世界,感受蓝印花布的韵味。(补全题目:蓝印花布——盘子)讨论交流,感知色彩美提问:瞧,多漂亮的盘子呀,其实它还有一个更美的名字,叫青花盘。那么,青是一种怎样的颜色呢?(蓝色的一种)你喜欢蓝色吗?为什么喜欢蓝色?师小结:蓝色总能带给我们一种清新自然的享受(板书:颜色美)欣赏盘子,感受纹样美看,盘子上都有哪些纹样呢?(学生讨论)图案的种类与绘画方法——古典与时尚的结合接下来,让我们带着这样两个问题,去欣赏下面一组图。问题:?2画面中的造型包含了哪些基本元素?讨论第一个问题:盘子上的装饰图案分为哪几类?(山水、花鸟、人物和设计图形……)拓展:这些图案让我们感觉到了浓浓的古典气息,老师总感觉少了点现代的朝气。操作:(出示一只盘子)提问:谁愿意在这只盘子上添加一些现代的元素?生评:你觉得这个造型怎么