小美教材分析与教学分析报告模板.doc

肇教材分析与教学设计模板蒅泗水小学:吴新美羂课的名称:语文百花园四教材版本:语文S版艿课时4(用多少课时完成本个课的教学)膈基础设计薄教材分析莁本课内容特点/关键词/学科要素(必须)聿本次百花园安排了五项训练,包括“语海畅游”(形近字比较、感悟词语结构特点、修改病句)、“积少成多”(读背古诗、认识欣赏几个奥运会会徽)、“阅读平台”(阅读短文《我是中国人》)、“能说会道”(话题:家乡的变化)、“笔下生辉”(在口语交际的基础上,把家乡的现在或设想家乡的未来写下来)。(描述本单元适用的哪几条课程标准,可从课标中摘取,并将在本课结束时按此标准予以评价。)螀具体描述(必须),区分形近字。修改病句。羄能围绕一个主题条理清楚地说一段话。运用已有的阅读文章的方法,借助工具书,自己独立阅读,理解古诗。、小组合作学习、,欣赏奥运会会徽。感受古今中外灿烂的文化,受到艺术的熏陶。肄我能抓住家乡变化最大、给人印象最深的一方面写文章,表达热爱家乡、热爱祖国的情感。(必须)(本单元教学需要运用和培养哪些学习智慧与形式能力)(即起点状态。开始本单元教学之前学生应该具备的概念知识和操作技能,否则无法有效参与本单元学习,需要补基础。)蒀问题分析薅本个课核心问题(必须)螂艿各节课的核心问题(必须)芅课核心问题:学习修改病句,弄清句子存在的毛病、毛病存在的原因和修改办法,能够举一反三地修改病句。螄课核心问题:能围绕《家乡的变化》这一个主题条理清楚地说一段话。膂课核心问题:我能抓住家乡变化最大、给人印象最深的一方面写文章,表达热爱家乡、热爱祖国的情感。虿第四节课核心问题:能修改他人及自己的作文肆目标分析薁本个课学习目标(必须)(陈述最高层次的最终目标,数量3到5个。)芀螆各节课的学习目标(必须)蚂第一节课学习目标:(1)我能够分类积累词语,区分形近字。修改病句。荿(2)通过读背古诗,欣赏奥运会会徽。感受古今中外灿烂的文化,受到艺术的熏陶。薇第二节课学习目标:(1)阅读短文,体会抓住描写语言、行为、动作的词句,体会人物心情的读书方法。(2)能围绕《家乡的变化》这一个主题条理清楚地说一段话。薆第三节课学习目标:我能抓住家乡变化最大、给人印象最深的一方面写文章,表达热爱家乡、热爱祖国的情感。蚄第四节课学习目标:能修改他人及自己的作文螁羇操作设计芇导学案(必须)蒁(分课时、按格式书写。从草案到大样到施工图。)袀教学环节/时间莆学生学习事项羇教师导控事项薂所需资源节肀蒄蚄莀葿导学案格式芄教学内容提要蒁(描述主要教学环节与教学要点)葿时间羈教学操作流程羄设计意图莈学生学习事项螅——学生用什么教学组织形式(个人、双人或小组、全班)和方法去完成学习事项(问题、任务、活动、作业),用什么方式表达呈现。薄教师导控事项罿——需要教师做什么以支持学生学习(讲授、提问、举例、演示、布置、板书……);螇——怎样检测学生学习效果并反馈。莁环节一节谈话导入,激发兴趣膆环节二膅走进“语海畅游”莃比较汉字,探究规律。蒈2膆8羂8蚀1、比一比两组字的异同衿2、3-4人小组讨论,交流字的注意点。薃3、说说两组字的异同肅说说各自另外的发现肂自由朗读两组趣味词语。想一想:为什么说题中的词语有趣?蒀“百花园里知识多,百花园里真快乐!”同学们,今天又到了我们游览百花园的日子了,这次的百花园又有哪些知识等待我们去发现,去探索呢?袀羆1、课件展示“今”和“令”,“氏”和“氐”为基本部件的四组字蒄读一读,比一比,说一说:这两组字最大的区别是什么?蒀乐学趣词,感悟特点。袀(二)当小医生,坐诊“病句医院”。羆环节三蒄积少成多,增长知识薈(一)读背古诗《凉州词》。荿认识和欣赏奥运会会徽。蚆环节四芁布置作业袁第二课时蝿环节一蒇复习导入新课羂8袇14袆10肃5肁15芆8薆2膅5腿10羀2芈观看屏幕莄小组交流:自己的发现袂小组反馈。膁5、说出类似的词语蚇预设:我还能说出两个字意思相同的词,比如舞蹈、蜿蜒、碰撞、缠绵肄我还能说出两个字意思相反的词,如好歹、忘记、大小、高低袃读题目,明确要求。艿自由读病句,修改病句膇学生自己修改病句螅同桌或小组的同学一起探究。羅汇报交流。蚁我会修改第一句,这个病句用词不当,应该把“宽阔”改为“辽阔”,因为“宽阔”不能用来修饰“草原”,只能说宽阔的马路薆我来修改第二句,“看电视”是可以的,但“看广播”不行,应该在“和”的后面添上“收听”是词语搭配不当薅我会改第三句,这句属于归类不当,“云南孔雀”不属于“野兽”,应该把“云南孔雀”删掉。薈3、提问:通过刚才的交流,你发现了什么?荿4