小美教材分析与教学分析报告模板.doc

蒅教材分析与教学设计模板螁泗水小学:吴新美蒂课的名称:语文百花园四教材版本:语文S版蒈课时4(用多少课时完成本个课的教学)薅基础设计膂教材分析罿本课内容特点/关键词/学科要素(必须)膆本次百花园安排了五项训练,包括“语海畅游”(形近字比较、感悟词语结构特点、修改病句)、“积少成多”(读背古诗、认识欣赏几个奥运会会徽)、“阅读平台”(阅读短文《我是中国人》)、“能说会道”(话题:家乡的变化)、“笔下生辉”(在口语交际的基础上,把家乡的现在或设想家乡的未来写下来)。(描述本单元适用的哪几条课程标准,可从课标中摘取,并将在本课结束时按此标准予以评价。)艿具体描述(必须),区分形近字。修改病句。螁能围绕一个主题条理清楚地说一段话。运用已有的阅读文章的方法,借助工具书,自己独立阅读,理解古诗。、小组合作学习、,欣赏奥运会会徽。感受古今中外灿烂的文化,受到艺术的熏陶。蚄我能抓住家乡变化最大、给人印象最深的一方面写文章,表达热爱家乡、热爱祖国的情感。(必须)(本单元教学需要运用和培养哪些学习智慧与形式能力)(即起点状态。开始本单元教学之前学生应该具备的概念知识和操作技能,否则无法有效参与本单元学习,需要补基础。)莀问题分析羈本个课核心问题(必须)莄肂各节课的核心问题(必须)蚇课核心问题:学习修改病句,弄清句子存在的毛病、毛病存在的原因和修改办法,能够举一反三地修改病句。蒄课核心问题:能围绕《家乡的变化》这一个主题条理清楚地说一段话。肃课核心问题:我能抓住家乡变化最大、给人印象最深的一方面写文章,表达热爱家乡、热爱祖国的情感。蒀第四节课核心问题:能修改他人及自己的作文蒆目标分析薃本个课学习目标(必须)(陈述最高层次的最终目标,数量3到5个。)蒄葿各节课的学习目标(必须)蚃第一节课学习目标:(1)我能够分类积累词语,区分形近字。修改病句。薁(2)通过读背古诗,欣赏奥运会会徽。感受古今中外灿烂的文化,受到艺术的熏陶。蚀第二节课学习目标:(1)阅读短文,体会抓住描写语言、行为、动作的词句,体会人物心情的读书方法。(2)能围绕《家乡的变化》这一个主题条理清楚地说一段话。芈第三节课学习目标:我能抓住家乡变化最大、给人印象最深的一方面写文章,表达热爱家乡、热爱祖国的情感。螃第四节课学习目标:能修改他人及自己的作文羂莂操作设计肇导学案(必须)肇(分课时、按格式书写。从草案到大样到施工图。)莃教学环节/时间袀学生学习事项肀教师导控事项膇所需资源螄薁衿芇膄罿导学案格式薇教学内容提要莇(描述主要教学环节与教学要点)莁时间螁教学操作流程莆设计意图腿学生学习事项荿——学生用什么教学组织形式(个人、双人或小组、全班)和方法去完成学习事项(问题、任务、活动、作业),用什么方式表达呈现。蒆教师导控事项膃——需要教师做什么以支持学生学习(讲授、提问、举例、演示、布置、板书……);袁——怎样检测学生学习效果并反馈。薆环节一薄谈话导入,激发兴趣荿环节二羇走进“语海畅游”蚆比较汉字,探究规律。罿2膆8蚅8袂1、比一比两组字的异同羁2、3-4人小组讨论,交流字的注意点。蕿3、说说两组字的异同肄说说各自另外的发现芃自由朗读两组趣味词语。想一想:为什么说题中的词语有趣?蚁“百花园里知识多,百花园里真快乐!”同学们,今天又到了我们游览百花园的日子了,这次的百花园又有哪些知识等待我们去发现,去探索呢?肁蚆1、课件展示“今”和“令”,“氏”和“氐”为基本部件的四组字螆读一读,比一比,说一说:这两组字最大的区别是什么?蚁乐学趣词,感悟特点。肁(二)当小医生,坐诊“病句医院”。蚆环节三螆积少成多,增长知识肂(一)读背古诗《凉州词》。蕿认识和欣赏奥运会会徽。蝿环节四袆布置作业蒃第二课时芀环节一蒈复习导入新课薂8蚁14艿10蚅5羃15聿8羈2螅5莄10螁2葿观看屏幕莈小组交流:自己的发现膄小组反馈。蚄5、说出类似的词语膁预设:我还能说出两个字意思相同的词,比如舞蹈、蜿蜒、碰撞、缠绵肇我还能说出两个字意思相反的词,如好歹、忘记、大小、高低芄读题目,明确要求。肅自由读病句,修改病句薈学生自己修改病句膀同桌或小组的同学一起探究。芄汇报交流。芁我会修改第一句,这个病句用词不当,应该把“宽阔”改为“辽阔”,因为“宽阔”不能用来修饰“草原”,只能说宽阔的马路莀我来修改第二句,“看电视”是可以的,但“看广播”不行,应该在“和”的后面添上“收听”是词语搭配不当羈我会改第三句,这句属于归类不当,“云南孔雀”不属于“野兽”,应该把“云南孔雀”删掉。肂3、提问:通过刚才的交流,你发现了什么?蕿4