一位高三学生的心路历程.doc

一位高三学生的心路历程应很多朋友的邀请,雨楼写了高三时期的成长过程,说雨楼的高三是战斗的一年一点不为过,他经历了从梦中警醒到努力拼搏的曲折过程。他不是个特别优秀的孩子,很普通,又很特别。在我国高考这样严酷的环境中,如何激励自己去战斗,这是每个高三学子必须要面对的问题。因此我一直督促他写,他写后,我又看过很多遍,像狗仔队那样刨根问底,在不改动他原意的前提下,做过一些文字修改。下面就是这样的结果。我的高三心路历程   说我是一个好学生对别人是不公平的,起码对于刚刚结束了高二学习过程的我来说是这样的。那时的我在班上是倒数第一,年级200名以后。我不在乎排名,因为我追问过自己很多次,学习到底是为了什么?找不到答案,这些排名又有什么意义。那时的我没有目标,思绪的徘徊引导着行动的徘徊,用空洞的眼神看着一份份北大、清华、......各类高校的宣传材料,看着老师们严肃的表情、家长紧张的询问和唠叨、同学们在酷暑中拼搏,我才惶惶然地感到那个传说中的可怕的高三真的来了。我被落日的余温唤醒,度过一个又一个死寂而昏沉的午后。虽然我也开始跟着大家的节奏进入高三的总复习了,但是学习成绩一直没有起色,在其他人都拼命学习的时候,我却无法集中我的精力。   想来我状态的改善开始于换了物理老师,高三正式开学后,我们班来了一个特级教师——徐特。徐老师一直在高三坐镇指挥,是非常有经验的一位老师,他也是我最尊敬的几位老师之一。他的讲演极富激情与幽默,他著名话语之一是:“人生能有几回搏,此时不搏何时搏!”他的出现改变了懒散的我,起码对于物理学科的学习我不再松懈。我十分想在这位新老师面前展现自己,所以便开始认真地复习物理知识。那时物理就是我学习的全部,我很努力地去学物理,认真听徐老师的每一节课,课后超额完成作业,并认真地核对答案、修改错题。我的物理成绩很快上去了,尽管其他课的成绩还在原地踏步,但我的排名在悄然上升。   任何事都没有一帆风顺的,我的物理成绩在短时间的飞跃后达到了一个瓶颈期。那段时间无论我怎么学,我的成绩都是止步不前。我很迷茫,曾经以为只要努力就可以学得好,但是现实告诉我,即使努力了,如果没有走对路,仍然会徒劳无功。我在不断尝试与思索中发现,我有很多不好的习惯:不细致,缺乏耐心,太看中成绩反而扰乱了自己的思绪。我开始把心沉静下来,不再去想成绩为何上不去,而是享受做物理题的过程,把知识点反复看并自己总结知识体系,放慢了做题速度。我还积极地帮同学解决难题,在解决别人的问题中,加深了对知识点的理解和记忆。渐渐地我发现已经没有物理题我没有见过了,我甚至能指出哪道物理题曾经出现在哪本书里。物理成绩在不知不觉中稳稳地上升了。这是一段艰难的调整过程,我曾不断地对自己说:再坚持一会儿,再来一次。期末考试,我已经达到了班级20、年级113的排名。   到寒假,高三已经过去了一半。在寒假开始前,我认真地反思了这半年的学习。有两件事我一直在考虑。一个是我的物理成绩固然不错,但为什么总是不能到达年级第一甚至是获得满分。另一个则是我的总分如何能进一步提高。对于这两件事,我给出了这样的答案:1)我的基础知识仍然不扎实,虽然解题能力和速度大幅提升了,但是对于基础知识,自己的重视程度还不够。2)我的总分是被瘸腿科目拉下来的,所以只要进行专题突破即可。我的寒假在忙碌中开始了,我请妈妈找了生物和化学的家教,为我突破我的