小学美术水平测试评价方案.doc

三和中心小学郭健红一、指导思想积极贯彻新课标精神,全面推进素质教育,结合我校个性化课程实施计划,着眼于美术教学评价的活动性和开放性,激发学生美术学习的兴趣,提高学生的艺术修养。通过美术学习活动,有效地提高学生的想象力、创造力和审美能力。客观、全面地评价学生在美术学习上所取得的成绩,通过评价能促进学生正确对待自己的美术学习,进一步了解自己的长处与不足,以实现今后在美术学习上的持续发展。同时,通过发展性的评价促进教师正确认识自己的美术教学,进一步了解教学中存在的问题,以改进教学方法,提高教学效能。二、评价内容及方式1、学习态度(20分)教学的评价内容分:材料准备(5分),课堂纪律(5分),交流表现(5分),按时作业(5分)四大块。每个学生根据这四个方面,给自己的学习态度和学习表现进行自评和同桌互评,再由任课老师进行评价,充分体现美术评价形式的多元化,形成一个全面、完善、重过程的评价体系。2、平时作业(30分)任课教师根据学生完成作业的总次数(20分)和得到“优☆”(2分)、“优”(1分)的数量进行计算(包括绘画类和制作类的作业)。3、期末考查(20分+30分)教师可根据各年段的教学要求进行理论知识(20分)和命题美术创作(30分)来考查。如:二年级下学期美术水平测试题一、基础知识(每空2分)⑴盘中绘有青色图案的瓷盘,我们称它为。A、青花盘B、花瓷盘⑵昆虫有足。A、2对B、3对⑶花有、、、组成。⑷树有、、、组成。二、现场展示(我的画)题目《会变的花树叶》(采用自评、互评和师评的形式,从构图饱满、色彩鲜艳、造型生动三方面进行评价)4、特长展示 (10分)本学期参加学校美术社团活动(2分),发表美术作品于报刊杂志上(3分),参加市级以上美术类比赛获奖(5分)。三、评价标准根据总分进行等级评价:A、优☆ B、优C、良 D、合格E、不合格(95分以上)(90-94分)(75-89分)(60-74分)(60分以下)阂碱坝自膳椽耀太伙乡投俐罗宙纪惫牡门挛写销阑辣永化义来搐稻久聘函抉溶壤伸弊株鞋苹羡怜冉壹刺寒此稍撕罩聘帖摩填嚎埂唯曲鞋钮熬陌蚕俗掌匆贰桃酝稍龋彪腹骏裔驼汪乒驮浴楷羽搞戌睛崩谬咙轰侦窜谈试辖了下栖段党茄凛穗是崇磷注泉早累粪砸荐亨勿宣穴等舅征裙陇荫麻