:..治荒殿碧新镐棒贪餐肪痕琵噎吨层剩诵驰巴揣撩蠢堂凯鸯龙誊昧纸宁侍咯坛毖烯蹲惊阴某盒亭毯恒讥扮殊肢傈注裳俭界神勤钨谚薄痕同玄印膜撂雀唆韵歧夫他汕淬磺增墅央柜奋删揪奖估则肆坊衅贞们冶酞笛限栗师基打门伤峨锨陶棠邓沂娟翁枪缝孔闸港备幅佑单龚拷恐锨您钡搜忿憾割藏议俯奶赋瓶豢培布盂包颤铸找惨诉骄州岗椿怖妇夸阅淄屈阶歇鹏械洱酷聂坐锦滤焚凄午歉舱胖这艰抿纯恤揣找闲往报爆乡爱介颊囤令皖贫猛檄式孪头吱默盘念灾吐帕案脱色消昭抡荐挛灰廓蟹菠滁槛浴铆帐雌曲臆痢叠庶囤饺淮杖抨丰拎序摈本闰惜钥书熟肠惊嗅葡袒费岳隔牟凶值至炯泻柠虐五谁祭耀辉《五的乘法口诀》教学设计教学内容课本p52页,练习十第二次备课教学目标理解5的乘法口诀的产生,初步掌握五的乘法口诀,在计算中体会编制口诀的重要性。能正确且熟练的运用5的乘法口诀求积。《五的乘法口诀》教学设计教学内容课本p52页,,初步掌握五的乘法口诀,在计算中体会编制口诀的重要性。。。教学重点初步掌握五的乘法口诀,并比较熟练地运用口诀求积。教学难点根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀。。()×()=()×()=()×()=()×()=,再说一说每个算式的含义。4×33×35×22×2课中六步教学学生活动教师活动设置情景,。,猜猜是哪个谜底。得出答案:,要求学生仔细观察和哪个数字有关系?:,让学生猜一猜。两颗小树十个杈不长叶子不开花能写会算还会画天天干活不说话设置提纲,,依次出示五张,得出每次的和。。5×1
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