小雨沙沙教案.doc

甘肃民乐三堡裕展希望小学张霞一、教学设计:这是一节以歌唱为主的音乐综合课。通过唱与动的训练,充分调动学生的主观能动性,引导学生认识、体会、感悟音乐,积极主动的表现音乐。启发学生细心地观察大自然的事物,并从中体会到种子的生长离不开雨露的科学道理。二、教材分析:《小雨沙沙》是一首曲调简洁、明快、流畅的儿童歌曲。旋律采用级进、同音反复、小跳、变化重复等手法发展全曲,在有规律的节奏紧密配合下,生动地描绘出小雨沙沙的声音,使用拟人化的歌词,天真而富有稚气,充满儿童情趣,同时又向孩子们渗透种子生长离不开雨露,儿童成长离不开关爱的道理。三、教学目标:(1)指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲,体会并表现出歌曲中声音的力度变化。(2)通过图形普及线条的创意即借助不同的音源或体态动作进一步体验歌曲情绪,营造春雨的意境,培养学生的音乐感受能力、创造能力及合作能力。四、教学重难点:重点:(一)激发学生的参与意识和表现欲望,引导学生发挥想象。(二)能自主地创编动作,并能愉快地与他人合作。难点:(一)用轻快、活泼、富有弹性的声音来表达对大自然的热爱、和表演时愉快的心情。(二)准确唱出歌曲的节奏。五、教具准备:多媒体课件、录音机、磁带、彩笔及纸(每人一套)六、教学方法:讲授法、视唱法、演示法、比较法、游戏法七、教学过程:(一)组织教学(二)导入新课(讲授法、演示法):春天来了,大地万物苏醒,一片春意昂然,生机勃勃,它们离不开沙沙的小雨。老师要用一首歌曲来表达对春天的热爱,对雨水的热爱。让我们一起用这首歌曲做发声练习。1=C2/4111|111|533|5356|5-||沙沙沙沙沙沙哎呀呀雨水真甜。:今天,老师给大家带来了几份小礼物,你们想不想看一看。(生:高兴,都说想看。)师:今天我给大家带来了一只可爱的小猫和一只米老鼠(课件出示猫与鼠),有谁能用一个字母为这两只小动物取个名字呢?生:小猫用mi,米老鼠用s……师:引导学生认识3和5。师:接下来,我们做第二个练习,节奏练习(课件出示×××|×××|×-||节奏)请同学们仔细观察一下,这条节奏有哪几类节奏。生:二分节奏,四分节奏,八分节奏……师:请同学们用击掌法练习上面这条节奏。学生自由练习,然后请个别学生来拍……(三):今天,我给大家带来了一幅优美的图画,请你们仔细观察一下,画面上有些什么内容。(请学生欣赏画有小苗、花朵、雨水……的画面。)生:看见了春雨、青蛙、小草……师:同学们观察得真仔细、画面上画有小草、青蛙、春雨……,你们喜欢春雨吗?生:喜欢。师:今天,我们就来学习歌曲《小雨沙沙》,出示VCD《小雨沙沙》。①学习歌词,引导学生有表情地朗读歌词。②学习旋律,先让学生用“沙”跟琴模唱,然后带歌词唱第一段。③学生自学第二段,然后跟琴唱全曲。:同学们唱的真好,唱完歌,你们想干什么呢?生1:敲一敲,打一打……生2:跳舞……师:那好,我们先把打击乐拿出来,敲一敲吧!生:用打击乐为歌曲伴奏。师:接下来,我们边唱、边先把自己喜欢的动作为歌曲配律动。生:边唱边舞,自由表演,小组表演,单个表演。(四)小结同学们,今天我们学习了小雨沙沙,知道了种子的生长离不开雨水,我们是祖国的花朵,我们也同样沐浴着党