培养学生集体荣誉感.doc

如何培养学生的集体荣誉感-校长管理论文如何培养学生的集体荣誉感 胡淑莲又接一个新班,可这个班基础差,经常受到学校领导的批评。怎样调动学生的积极性和集体荣誉感呢?我日夜都在思考这个问题。在一次校运动会前,我分析了我们这个班的实际状况,在比赛项目上不可能名列前茅,就动员班干部组织同学提前多写出一些运动会上用的宣传材料,争取在宣传工作上夺一个“冠军”,学生理解了我的想法后十分兴奋,每个人都抽时间写出几首诗歌准备在运动会用。运动会开始后我才发现,有两个班在运动会前已经利用作文课时间写出了更多的宣传稿,数量大大超过我们班。运动会快要结束了,不出所料,我们班的比赛成绩平平。我看到学生的脸色也慢慢阴暗下来了,有两个女同学甚至流下眼泪,我心里十分焦急。我想绝不能让班集体带着失败者的心情退出运动场,但是怎么办呢?我忽然看见地上有不少零食包装袋、纸屑等没有人管……散会了,我立即把全班召集起来,面对着学生一张张严肃的面孔,我的声音也有些激动:“同学们,我们马上就要离开这个会场了,我们全体自觉地去完成一件没人分配的任务好吗?让我们学习解放军叔叔离村前做到缸满院净的好传统,五十个人一齐动手,把操场上的所有废纸都捡起来放到垃圾箱去!”这时,学生原来拉长的脸上泛起了红光,显然,内心也有些激动。大家很快行动起来了。不多时变把操场上的纸捡净了。然后,大家又顺着操场到大门口的路捡起来。快到大门时,由于每人两只手都抓满了纸,地上剩下的废纸就只好不捡了。到了大门口,大家把手里的纸扔进垃圾箱。这时我想,大家都看到了,纸并没有捡干净,如果就这离开会场,好不好呢?虽然天色已晚,我还是把队伍召集起来,先肯定大家的成绩,然后说:“大家看到,我们并没有把纸捡干净,我提议自愿留下几个同学,把纸捡干净再回家。”结果全班谁也没走,全留下了。大家又干了起来。这时正在退场的外班同学纷纷投来了敬慕的目光。大家在这种气氛中,心中都升起了强烈的自豪感。崇高的感情升华了,干得更带劲了。第二天,校领导在广播里表扬了我们这个过去经常挨批评的集体,学生们情不自禁地为自己鼓起掌来。我感到,一个班集体,不管基础多差,不管遇到多大困难,班主任都应该用正确的思想和恰当的方法对其进行引导,使集体在精神上不打败仗,让集体不断受到鼓舞,昂首前进。只要我们重视,恰当的方法和适当的时机总是可以找到的。又如,曾有个班周周是“五星班级”,在这方面,我还在班主任例会上做过经验介绍呢,班长还代表全班同学向全校师生介绍过“如何每周获得五星班级”经验。谁知,有一次竟发生了这样一件事。那天早上,教室里格外整洁、安静,我像往常一样,走进教室,环视四周,心里觉得甜滋滋的。当我的眼神落到窗户上时,却意外地发现靠右侧一扇窗户,有一串彩带挂着,又不逢节日,学生用彩带做什么?这是以前没有过的事。我走到跟前探视了一下,轻轻地将彩带拿下,一道50厘米多长的细细的裂纹明显地露了出来。我停住手,回过头去,只见一双双惊慌失措眼睛正在紧张地望着我。“这是怎么回事?”我严肃地问。随着我的话音,两名学生站了起来,其中一个吞吞吐吐地说:“这是我俩不小心打破的。”“那你们为什么不告诉老师?为什么要瞒着我呢?”我提高了嗓门,大声地问。教室里安静得令人窒息,没有人回答我的问话。放学后,我把值班干部和几个学生找到办公室。他们向我解释说:“老师,不是我们不想告诉您,我们是想,这事最好不要声张出去