个性化的桌面设置.doc

第13课个性化的桌面设置——墙纸的设置一、教学目标:1、知识与技能:掌握桌面墙纸的设置方法。2、过程与方法:学会给桌面添加快捷方式。通过学生自主学习和合作探究,学会在桌面建立快捷方式和用多种方法进行个性化的桌面设置3、情感态度价值观:通过师生的相互交流和学生之间的协作学习,体验探究问题和学习的乐趣,培养学生的审美意识。二、教学重点:难点1、个性化桌面的设置方法2、在“显示属性”对话框中使用自己的图片做墙纸三、教学内容:认识信息技术的重要作用与人类社会的关系四、教学方法:讲授、演示、操作、练习五、教学手段与多媒体计算机网络教室六、课时安排:一课时七、教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图一、师生交流、导入新课(一)改变桌面背景:1、导入问题:教师将自己的电脑桌面设置成一幅漂亮的风景画,展示给学生看,激发学生兴趣。欣赏有关图例、资料介绍墙纸设置的几种方法:利用画图软件设置墙纸。二、教师准备有关数据处理的图例分别操作并演示,逐步使学生理解并掌握。看看你自己和同桌的电脑桌面,跟老师的桌面一样吗?老师电脑桌面上的这幅美丽的图画叫墙纸,是桌面的背景,就像家里贴在墙上的墙纸。你想为自己的电脑也贴上一张漂亮的墙纸吗?咱们今天要学习的第一个内容就是墙纸的设置方法。学生仔细观察自己的桌面,发现自己的电脑和教师电脑的异同。学生结合生活中的实践,回答自己所知道的设置方法。学生对教师机上的美丽墙纸表现出极大兴趣知道它是怎么设置的吗?请知道的同学给大家说说。2、介绍墙纸设置的几种方法:①利用画图软件设置墙纸。上节课同学们学习了使用“画图”将图片设置为墙纸的方法,能写出步骤吗?如果选择的图片是JPG格式,要怎样设置呢?(首先要把它转换成BMP格式,再进行设置。)出示[活动2]下面是使用画图窗口把JPG格式的文件设置成墙纸的步骤,请同学们为这几个步骤排出正确的顺序。学生活动,完成后,请生汇报交流。请打开一幅你喜欢的图片,将它设成桌面。试一试:“设置为墙纸(居中)”命令与“设置为墙纸(平铺)”命令有什么不同?②选用windows系统提供的墙纸。试试“平铺”、“拉伸”和“居中”各有什么效果。③把自己的图片设置为墙纸。请同学上讲台操作演示。学生进行实际操作并且相互讨论交流,总结上面设置墙纸的操作步骤,3、学生选择自己喜欢的方法和图片进行创作练习,张扬学生的个性。学生互评,互相展示成果。4、拓展:你最喜欢哪种墙纸设置方法?它们有哪些优缺点?学生完成活动2的操作,设置自己喜欢的桌面学生尝试“平铺”、“拉伸”和“居中”三种图片的显示方式,并感知其异同效果学生探索方法,并积极上台演示操作。学生掌握三种设置墙纸的方法,并应用这三种方法设置桌面,学生相互展示自己的作品成果。大多数同学能够完成教师布置的操作掌握桌面墙纸的设置方法,学会给桌面添加快捷方式。学生在这一环节能够应用所学方法,充分展示的个性桌面。讨论交流。(二)给桌面添加快捷方式:1、激趣导入问题:刚才同学们打开“画图”程序的方法是:单击“开始”菜单—“程序”—“附件”—“画图”,操作程序比较多,怎样才能迅速打开“画图”程序呢?对于一些常用的应用程序,我们通常会在桌面上建立它的“快捷方式”,需要使用时,只需要双击“快捷方式”的图标就可以使用了,这样操作起来既省事又方便。例如:桌面上有“WORD”的快捷方式。那么如何在桌面上建立快捷方式呢?