教师教案编写与管理规定.doc

本着教案编写、使用有利于教学,方便编写的原则,考虑各学科的不同特点,现对教师教案编写与管理作如下规定:一、编写教案的意义教案是在认真学习教学大纲,全面熟悉教材,了解学生的基础上编写的。教案是教师讲课的依据,是指导课堂教学、服务课堂教学的,也是检查教师教学质量的重要依据,因此教师授课必须有教案且必须按学院规定的格式编写。二、教案编写的基本规定1、为了教学和管理的方便,要求教师按授课顺序编写教案,应在课前完成。2、每次上课必须有教案,包括理论课、实验课、习题课、复习课等。3、教案应以知识点、技能点(课题或节)为单位编写,一份教案所涉及的教学学时不得超过6学时。4、教案编写必须注重质量,科学、完整、规范,对组织教学和提高课堂教学质量起到很好的作用。三、教案编写的格式要求(一)教案首部填写说明1、课程名称:与人才培养方案中课程名称一致,而非教材名称;3、专业班级:即授课的专业、班级;4、课题名称:即本课题或章节的名称;5、拟定日期:教案编写的日期。(二)正文的填写说明1、课题学习目标:通过教学的实施,能使学生在知识、技能、素质等方面达到什么样的目标与要求,一般以简明方式列出。2、教授要点:细化到二级标题。3、教学方法及资料设施:按教授要点的一级标题填写。教学方法包括讲授、训练、录像、听录音、辅导课、习题与讨论课、实验指导、测验等;设施包括多媒体、投影仪、实物、挂图、教具、现场等。4、时间分配:以教授要点的一级标题为单位分配时间,时间单位为“分钟”。5、实施重难点及解决措施:重点是本课题要求学生必须掌握的主要知识、技能;教学难点本课题教学内容中的复杂、不易理解、掌握起来比较难的内容。要提出突重点,解决难点的具体措施。6、作业:本次课后安排和作业题目及练习内容。7、思考题:本次课留给学生的思考题目。8、教学评价:对学生完成课题目标和教师授课方法、手段及教学效果评价,找出成功之处和不足之处,以便下次授课进行提高改进。四、教案的使用与检查1、教师应至少提前一周编写教案,每次上课必须携带。2、课程结束后,将纸质教案装订成册交所属系(部、室)检查登记后转交教教务处教研与督导室存档。电子教案由系(部、室)保存。3、教案检查是教师教学质量考核的内容之一,教案的有无、填写的完整性、规范性、科学性是检查考核的主要指示。