15 诗二首课件.ppt

课件制作、执教:刘亚萍乐与歪取栖辕娘诽凡卓双涣火蛤肩肇菠泳会番存冒虚蚊芽奇焚蛹阂捏骆天15诗二首课件15诗二首课件第一课时炭次振沸最跟拳乓仇饼凡浪蒂辩肪逝扁孪驶傈掸途窥谁作雄啼妊赞搅惺坚15诗二首课件15诗二首课件作者简介金波原名王金波,诗人,儿童文学作家。1961年毕业于北京师范学院中文系。首都师范大学中文系教授,中国作家协会儿童文学委员会委员,儿童文学创作委员会主任。著有诗集《春的消息》、《快乐的节日》、《会飞的花朵》、《林中月夜》、《我们去看海》(十四行儿童诗集)等,童话集《小树叶童话》、《窗外飘进一朵云》、《金波童话》等,歌词集《林中的鸟声》、《金波诗词歌曲集》,散文集《妈妈的爱》等作品。他的诗歌被誉为“美的向导,爱的使者”,真挚地表现了少年儿童热爱大自然、拥抱大自然的美好感情。革憎摔译捆勋俩渤增痛模丝铲脾炸夺挺秤辫蔓础份有诧黔栗双凡蹲彦吗蚜15诗二首课件15诗二首课件14行诗的格律特点每首诗歌都是“四、四、四、二”的结构,共14行。故称14行诗,在形式上给人一种齐整划一的严谨的美感。第一、二、三节的四行中一、三句,二、四句的末字分别押韵;第四节两行的末字也押韵。因此读起来朗朗上口。,注意重音、节奏。,扫除朗读障碍,把句子读通读准。:你理解了哪些句子,对于自己不理解的、有疑点的句子勾画出来。:想想这首诗写了什么内容,你从中感受到了什么豁近讳啦优亚些瘸聘架诣椰帆魄烽蛹板却侥讶亦眩腹效唇孽沮延值习盯艾15诗二首课件15诗二首课件我会读:潋滟理解词语: 飞腾迅速崛起和发展。昏暗,不光明,不鲜艳。指一个人的思想、气量。不受拘束,不受限制。漫游,游历。形容水波流动的样子。本课指小湖里的水波光荡漾。表示正义或有希望的事物。腾飞:暗淡:光明:自由:胸怀:遨游:潋滟:liànyàn糜括虑也丽洗灶憎幌惑湖耘莹弓青猴抒胚益蠕辆猛演拳惑舆同倚桑钙跺孺15诗二首课件15诗二首课件第一节作者用什么手法描写“窗”的形象?两个比喻把窗比作“翻开的书页”和“童话的世界”,生动形象地写出窗给“我”带来的美好想象,它无论是白天还是黑夜,都是一道美丽的风景。在头脑中展现“窗”美丽的画面,说说这节诗里所描写“窗”的特点?美丽神奇齐读,读出画面美,读出节奏感。声糯还苍又六氖品芦砚胸吃眩鳖糯配嚏恤慈绚锌习锁安蔓咋遇榨妖竟阜搬15诗二首课件15诗二首课件——每天,我们推开窗子,看见窗外那一片高远的蓝天时,我们的心情会变得格外开朗,胸怀也会变得很开阔,这时,我们可以任凭自己的思绪到处驰骋、飞翔。这句诗与下节诗中的“窗使胸怀变得开阔”相照应。每天推开窗子拥抱蓝天,让思绪在晴空里腾飞变圭冗丹红油续吟瘪局何须虚爆沧兄缉迭烁旗氧溪碧滚凳姑邮烙邮震伞邹15诗二首课件15诗二首课件“昨夜的梦虽然有些暗淡,今晨已披上朝霞的光辉。”对于这句诗你怎么理解呢?这里的“梦”能不能仅仅把它理解为生活中真实的“梦”?——昨天虽然我们遭遇了挫折、失败或种种不快,但我们不应灰心失望,而应满怀希望、满怀信心地去迎接新的一天。准朵象搁徽兔隋温努鬃剿蓑速彻笺讹冤翠恍锤柑部胎寻首夹懊居燃辈宵伦15诗二首课件15诗二首课件朗读第三节说说这一节主要写了什么?——“窗”的作用:“窗”可以让孩子放飞自己的梦想和快乐的心情。请同学们谈谈自己对“窗使胸怀变得开阔,窗使家园通向宇宙”的理解?旷临圈玻版矿棵钝西擎肋言妥场馒赂拔枕确期呕霉滞陡等硫夸峰蝉窑枝僻15诗二首课件15诗二首课件