古筝教学大纲.doc

羅古筝教学大纲薂一、教学任务和目的衿学生通过三年六个学期的学习,能够较为完整地演奏初级至中级的古筝独奏曲,并了解古筝流派的形成,、分析和表现作品的能力。培养学生分析问题和解决问题的能力。加强课堂教学和艺术实践的结合,使学生得到更多的锻炼机会。螈二、教学要求及考核方式膃1、从学生实际出发,制定每学期的授课计划,加强学生基本功的训练,注重培养学生对音乐的理解能力和艺术感受能力。在教材方面,学生除了选用传统古筝曲目,也应选用体现古筝发展的新曲目,以丰富和提高学生学习古筝的兴趣。配合教学,积极开展汇报交流等艺术时间活动。还可以适当地组织学生开展一定的教学辅导互助活动。羁在教学中以因材施教为基本原则,采用启发式教学,在传授技术的同时,把方法和要领讲解清楚。学生循序渐,由浅入深的学习乐曲,注重学生的演奏质。.为了提高学生的学习兴趣,还可以安排独奏,齐奏等演奏形式的学习。虿2、每学期结束由任课老师根据学生演奏实际情况进行考查打分。每学年结束由教务科组织公开考试和扬琴考级。考试曲目为练习曲一首、中外独奏乐曲两首。薅三、主要教学内容与学时分配蒆总学时1296、每周12节莀第一学期荿第一章古筝简介(1课时)薇主要内容:了解古筝的种类,行制,组成古筝各部分的名称以及古筝的定弦和调弦和假指的带法。薄重点掌握:古筝的定弦古筝的调弦如何带上假指袀学生掌握要点:能够掌握古筝的种类、行制和组成部分名称,古筝的五声音阶定弦(可以通过钢琴来进行琴弦音高的调试)以及移柱调弦法(根据音高的偏差,码子向左或向右移动。向左移动音减低,向右移动音升高)。带假指尤其是大拇指。膀第二章勾、托、抹的练习(12课时)蚈主要内容:掌握古筝最基本的勾、托、抹演奏指法名称和符号。能够运用正确的演奏方法来进行练习。蚂重点难点:坐姿以及演奏姿势的正确性,如何用手指的小关节弹出清晰的音质。蒃学生掌握要点:坐姿要自然放松,手臂打开,手腕低于手背,在演奏时要注意假指的指甲面要能垂直于所演奏的琴弦,如何能正确的用手指的小关节尤其是大拇指(很多同学大拇指的大关节非常的软,大拇指的运动大关节就会动)快速清晰的演奏每根弦而不碰到其他的琴弦甚至有杂音的出现。袀作业:在每根琴弦上练习勾、托、抹的演奏,隔弦演奏指法练习。蒅第三章:勾托、抹托的练习(36课时)肅第一节勾托、抹托的练习羃主要内容:练习勾托、抹托的正确的演奏方法蚁重点难点:手指的姿势两个手指的配合蒇学生掌握要点:首先要保持手指在放松的状态下演奏,勾托和抹托的演奏方法一样,同时出同时进,也就是说当一个手指演奏的时候另一个手指必须作好演奏的准备,演奏时手指都是用小关节进行运动的,手腕必须保持稳定的状态。膃作业:每根弦和隔弦练习勾托和抹托的演奏。莂第二节乐曲《胡笳十八拍》、《小鸭子》的演奏肇主要内容:熟练的运用勾托和抹托这两种组合指法完成简单的乐曲薈重点难点:练习比较机械和固定,而乐曲要注意演奏找音的准确性以及流畅性。薆学生掌握要点:在完成勾托和抹托的单独练习基础上,能熟练的运用完成简单的乐曲,找音要准确,演奏要连贯流畅。螁第三节左手颤音的练习袇主要内容:左手在码子的左侧作上下轻轻的颤动莅重点难点:左手离码子的距离,手指颤动的姿势,右手演奏结束后左手进行颤动蚄学生掌握要点:左手在码子10至16厘米处颤弦,手腕低于手背,食指、中指、无名指三个手指指腹轻轻搭在弦上,手掌空握,在右手弹完后左手运用手腕轻轻上下颤动,上下颤动幅度不要太大。芁作业:每弦和隔弦做颤音练习,《胡笳十八拍》、《小鸭子》左手跟着右手大拇指做颤音练习。薈第四章大撮、小撮的练习(24课时)莇第一节大撮、小撮练习螂主要内容:大撮、小撮的指法练习蚀重点难点:两手指的着力点音的清晰度莈学生掌握要点:在勾托和抹托的学习基础上,知道了演奏是手指是用小关节进行演奏的,同样在演奏大、小撮时也是一样,两个手指的小关节同时向手掌心演奏,小关节要收的及时,以免碰到外音,由于是两个音同时发音,所以手指的位置是前后一条直线,在同一区域内演奏,手腕必须保持稳定,不能上下晃动。蒈作业:每弦和隔弦大、小撮的练习膅第二节乐曲《国旗国旗真美丽》的演奏聿主要内容:演奏《国旗国旗真美丽》肈重点难点:运用大、小撮和学过的勾托、抹托进行演奏芆学生掌握要点:开始把学过的指法组合到一起进行演奏,要掌握好每个指法的演奏要点,由于音多,高低音要找的快,尽量避免杂音的出现,乐曲演奏要清晰流畅,不能光顾弹音符而忘记了演奏的正确姿势。芃作业:演奏《国旗国旗真美丽》。螃第五章勾托抹托的指法演奏乐曲《孟姜女》的演奏(24课时)衿第一节勾托抹托练习莇主要内容:勾托抹托的指法练习蚅重点难点:四点演奏的指法练习膂学生掌握要点:之前学习和练习过两个手指演奏的运用,现在加入一个大拇指,演奏时与勾托和抹托的演奏方法一样即同