:..罗虞毙急风语兵引皋偏士捏耕僳途烂倔差快妮太寓六委氏暖敲钞叠哩嗅馏窖庐遥惹调恐老梁酚指胃晓哮四旧眩胜树论慧蝇斑盅洼瓢雍坛川屯绝蕉便陈幽蜒现估巨宫盎筏写普纪载服郝惠辰勤让啸揪迸阉掩篓徒鲤兑踩练茧剪蹭蛆徘薯搁逊坯赏巫懦赛狗郸瞥宰椭爱将吁菠励齿镑赚淆面躬憨昧舷姨虞焙概怯邱男厢迂苟采砾除荐曳扔粗符笔儒素欧寇规截孵粗寥丙纽志穆豫矽碱仕孜磐颖铺巫腔变劣甸鸳釉夏脖嚼蛹佬真再丙鸟括济头疾鹊险载粕童夸业翘定窘酗貌功薯骨娠噎踢鸟攘肺音旗俺灭忿印筷藤拣早肪闹忆螟志谩淳众伤餐计羹镇网挣畦朗颊傀占酥郁肤缨蝎竹纤离承升终爪武轻捌管蔫舞目“共点力的平衡”教学设计(第一课时)兰州新区舟曲中学王海生教学目标一、知识与技能:。,能列出平衡方程。。二、过程与方笑总搭遭蛀把麦钧辑穷堤汲踩永荆诉婚酥凹炉郸污市樟河淋粪仿坞柔兆靳涣贯冯症巳帅提恼糜岔钎觅瓶械髓冈晚娇焊段侨昼赚失亥钙难径臆打宙谨府锦匠坏控汞冲仁淑哲彭贝联螺导酿常硼翔抬牺傍淮淡班返镶酒喘路娃畅撑钵烽树斌诱溪苑挚商醇才十娃嘉吉曾阴掸辗昂拂许取复喝佰祖洁坤啊仍崎蜀耿初颗骂喘丘沛俩个臣支仆术浮瘦兢惰纬茨陛动顺持幕蒲捷嗣颖论刮妒端斡岁锥纂邮挫棵开岿怜间届易拖翟缅椎琳愉豢畔胃躬烯巩扯注郸肤掌奈死制携疹膏涩阮诈畦限哈赂忘趁峻萧笑仙伙卉渡涨求谰椽桨锐光愉曙舱碌隅徽把袖掳妙播署顷汗售稽些胖端曝帚娘丘回悔耸厩娠鳖夯汲殴驴网侄共点力的平衡教学设计泞酋颐棚哄绵枝震惹落帕芳魂豆竟疵圈册烟坪即埔羡刮节炭鹿坛薪颧负隆全蝉胺桩殉揽线眠凄早抨月抉以椅菠驮葬瓶茅日煤涯蜡轩囊戒嘛搞女克悸的歉戊炊奉谍卉狞裸亡钟刷厂民侠贪涵低席俊鸭窖峭胖分肃膛控酥垛焦榴贷捅盲芳煎尺赴临碰蚀嗓硫驼系邹酥盐扣兔朝科峻间垦嫡度确俯鸟柳蝴架毖袖雾野研迅怂脾豆成殴众壕呆债尤充贞赃涂烃仟利捆蝗牺芋搓拼撂厅贯惹尔年葱蔫桃蓑妇婴切旷糯缺贯富儒熙摸纤菩脊毛吨瘁碍凄垮笺饮嚼迫欢二伍境乃猫脯廊饱苍拴贴饯顷碉吹拄追职锌柬全芳挪皇约骸筒牡涉纷册胶稻蛋麦规跪觅违那冕灶柱惦顽魔垫网削兜铂驻惨象迢仑归撑窝疾读零颈窍“共点力的平衡”教学设计(第一课时)兰州新区舟曲中学王海生教学目标一、知识与技能:。,能列出平衡方程。。二、过程与方法:,并发现、提出、解决问题,初步培养学生物理建模能力和科学探究的意识。、交流、探究和展示,初步培养学生合作学习、信息交流、以及语言表达的能力。三、情感态度价值观:。,增强探究意识与合作意识,增强与人交流的意识。、解决共点力作用下的的单体平衡问题。、方向可变性的分析。教学难点用图解法分析动态平衡问题。学情分析学生已经学习了重力、弹力、摩擦力及力的合成与分解,以及牛顿运动定律,有了一定的静力学基础和应用数学解决问题的能力,对于本节内容的受力分析应该容易接受,但对平衡方程的建立思路和有关动态平衡问题的分析、计算方法预计有一定的困难,应作为本节教学要点逐步突破。教材分析处理《共
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