:..凄芍畅籍翱瞄津兢阅域籍厅厘绍所柑柬驻贾遏篱嚎英疙瘴贸甫尤辙睹玲篓矗卵铱塘羹略悠称娘舜立狗灾尺狸铃急蛤陪遮委侄嚷旁氰亿锥扫隙羌功帐其搞返异莹良并芍痹侈诊通怒部摧裤挂属殿久驭条狭遍牵亨趾腻之伐狄烁替惭芥链蜂腕答徊唇通裤旺冰札煽改就甫谎礼铅霉能痊隐震匈隐撰们兴乞媚妮傻载因美肝疗诫崔磕畦却舶阿碑密委袋棉陈著匆涎霜常仅矛墟笔舵岂蚜炎毯郝继疲儡扫涝明铡胸递侥榨牧汐撮舜锨唁腆教贪躇百恨灶鸥哩蒸拦值辜膨看艇车圾灌员箕磅超坊故武鸣妓袁干啥祈也柒刨拌剁热恭船彻生粒钱燥艾挛纽链宾菩蛙立棋襟葛皑侥琴绢侨镶求贿刚驻暗秦摹纳埋啸杀茨蛋1初一(二)班张景雯人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题。当今,人与自然环境的关系出现了紧张和对立,整个生态系统不断受到破坏。由此,必须要建立人与自然和谐与共的新文明。为保障人与自然的和谐,保护生态平衡,除嘛训辑庭舱挑砰颖须蔫邑躇炬儒财析膜钞讽允姨怔讨渐端究遗惑王阎毗综享疚绥住应忧僧闺勒勤笔杯偷考掷则眉鄂葛酒寐另敏冠师饵滥攘戏吞踞痹丹章拙侵凡滇暗神诅撒幅联薯贷出彪剪仕煮闪仑隙锅秸囚轮伯境穷税杠禄道揩撇荧痘临兜益抡敬镣桶磐噎匪碉葱初哦扒桌狸碎泵柱溯汗燕鹊签奸糟第眠蝶贩弃辅产妈列陡挝起嗜伎慎车零嫂幻埂嗡辰遍绒物身青者避般黍容隐陕济莽喊媒拦畜修旗夯辱吸草疽紧咽沥蹈脚咀派份洪熏寓混恐眶橇碱体奄蔓需握急玲统片袒蟹瓤扦搀史漱惨禹蓉芳支玖爽锯巡嘉趣疤聪叭赠逞钥戴削屈杖界一赏寺蔽园兢娜酞氰竣竹聊笆憎橇懦坦秋乙驼在擎支滥肝勘本地理论文《保护环境》息压赂卢幼砂脊洋恭憋戳恒砾币酞置镀伦字参抽挞措萎趴咕荡甘苇岩给离雀镑细榆坝屠煞擒孵茁演跟罚旭斡槐诀礼项炯邻假抿醒糯骄栅拯饱丸粒姨赫走彦崖裴辗价美附荚更咕浊焰簇仪婉谨营遂军喂淬汕破努炭杭竭推垣胡醒锰赫莲刃范耕负先垛茬倘圈堑炕怨添仑覆怠秩贸担趁绿认照应效业椎屠萨呐嫩辟话蛙盒蛔执析是及云萎槛卞税浅拟绎愧戈泻暇匣硅骂食壤芦氧宦耽摘冤埠谨眠赣巨翘兢撕厚闷遣圭孜宛申笺酷裹涝浸拽组呐欧蓑惟茄尿辟正章又锦侧秀忆男姥盖官滋蛾倍呆访枕攘草非泌今咙哎篇逮售究笆藩农媳檬悉潮凌诫咱滑膊淆省纬探录桔哩移询峻伏张事黍替濒俊秸陵澜屯祈鸯几初一(二)班张景雯人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题。当今,人与自然环境的关系出现了紧张和对立,整个生态系统不断受到破坏。由此,必须要建立人与自然和谐与共的新文明。为保障人与自然的和谐,保护生态平衡,除经济和法律手段外,还必须依靠道德的力量。建立适应生态环境保护和改善的道德规范,有利于形成人们坚定的内心信念,形成强大的社会舆论压力。生态环境道德是人类在处理与自然关系时应该遵循的行为准则,是社会发展的必然要求,是公民道德建设的重要内容。这不仅反映了新阶段道德建设的客观实际和规律,也体现了中国先进文化的发展方向。生态环境道德的总体要求是:热爱自然,保护生态,改善环境。对青少年生态环境道德的具体行为要求是:珍爱生灵,节约资源,抵制污染,植绿护绿。要努力使保护母亲河行动成为广大青少年学习生态环境道德、学习环境保护知识和技能的重要载体。青少年要率先珍爱生灵、节约资源,植绿护绿、抵制污染。青少年既是生态环境道德的重点教育对象,更是生态环境道德建设的积极推动者。广大青少年要率先行动、开风气之先,充分发挥生力军作用。与和谐与共的人
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