初中生物会考复习提纲(鲁教版修改稿).docx

初中生物会考复习提纲(鲁教版修改稿).docx专题一生物和生物圈生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样线粒体:能量转换器,将有机物中的化学能释放出来,供细1、生物具有的共同特征:就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链,它胞利用。(所有生物)①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网。细胞核:遗传信息库。③生物能排出身体内的废物。专题二生物与细胞液泡:内有细胞液,含有水、糖分等。其中的液体是细胞液④生物能对外界刺激做出反应。含羞草对刺激的反应。9、显微镜的应用细胞质:可流动,并与外界交换物质⑤生物能生长和繁殖。①右手握住镜臂,左手托住镜座。14、细胞通过分裂产生新细胞⑥除病毒以外,生物都是由细胞构成的。②显微镜放在实验台略偏左,便于用左眼观察,右眼同时画细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体由小长大,是2、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。图。与细胞的生长和分裂有关的。细胞分裂就是一个细胞分成两厚度大约20千米。③转动粗准焦螺旋,使镜筒上升或下降。镜筒下降时,眼睛个细胞(细胞核最先分成两份,然后是细胞质,最后是细胞3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空一定要看着物镜;镜筒上升时,眼睛注视目镜。转动细准膜和细胞壁)。形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同,气和水、适宜的温度和一定的生存空间。焦螺旋,物像更清晰。新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同细胞分裂过程中4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素(光、④需要强光时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈;需要弱光的明显变化)。温度、水、空气等)。生物因素是指影响某种生物生活的其他时可选择平面镜和遮光器上的小光圈。15、植物细胞和动物细胞的区别生物。生物与生物之间,最常见的关系有捕食、合作、竞争⑤从目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核及共生等。就是显微镜的放大倍数。放大倍数越大,数目越少,体积以外,一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。6、生物与环境的关系:越大,视野越暗)观察材料要求薄而透明16、细胞分化形成了各种不同的组织。、植物的四大组织:分生①生物适应环境:②生物影响环境:蚯蚓在土壤中活动,可(1)目镜:镜头越长,放大倍数越_小;镜头越短,放大的倍组织、保护组织、营养组织、输导组织(作用)以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙数越_大_。人体的四大组织:上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织等都属于生物影响环境。物镜:镜头越长,放大倍数越_大_;镜头越短,放大的倍数17、人体的结构层次:细胞→组织→器官→(八大)系统③环境影响生物:春江水暖鸭先知;葵花朵朵向太阳;春风越小→人体又绿江南岸。低倍镜换成高倍镜,视野变暗,细胞数目减少,体积增大。植物体的结构层次:细胞→组织→(六大)器官→植物体④生物依赖环境:鱼离不开水⑥玻片移动方向和物像所在方向一致。18、绿色开花植物的六大器官7、生态系统对光时,应使目镜、物镜、通光孔、反光镜在一条直线上。①根、②茎、③叶(属于营养器官)④花、⑤果实、⑥种①在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态当观察到的物象不清晰,要使物象清晰,调节细准焦螺旋。子(属于生殖器官)。系统。③在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移19、病毒的个体非常小,结构简单,没有细胞结构,由蛋白质外②生态系统包括生物部分(植物---生产者;动物---消费者;到中央。壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活,必须寄生生细菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、阳光、空气等)。④区分污点的位置:移动装片,污点跟着移动,污点在装片活在活细胞中,因而分为三大类:动物病毒、植物病毒和细生态系统中,数量最多的是生产者,最少的是营养级别最高上;转动目镜,污点跟着移动,污点在目镜上;移动装片菌病毒(噬菌体)的。和目镜,污点都不动,则污点在物镜上。专题三生物圈中的绿色植物③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,能量10、临时装片的制作和观察21、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大是单向流动的、逐渐减少。能量流动的起点是从生产者固定太阳植物细胞:擦、滴(清水)、撕、展、盖、染、吸。类群,藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子,而是产生孢子,能开始;生态系统的能量最终来自太阳的光能,动物细胞:擦、滴(生理盐水)、刮、涂、盖、染、吸。合称为孢子植物。种子植物能形成种子,更适应陆地环境。。有毒物质沿着食物链逐渐积累。11、细胞的生活需要物质和能量。22、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的,形成一细胞生活需要的物质分为有机物,如蛋白质、糖类、脂类和核酸藻类植物:大都生活在水中,能进行光合