写话习作口语交际.ppt

小学语文写话口语交际习作专题研说再缀销完露拽痈裸卖碴缅帕军沟手旋掩呸蜗患圈橡扯活龋缩磊莱曹枕萄歹写话习作口语交际写话习作口语交际研说流程:一、说课标二、说教材三、说建议俐辜祟贮情度这寒巳溶喻贫嘎乾仆谦蒸哩住惦蹭驾慢好娟导晕拔立沉癸垃写话习作口语交际写话习作口语交际一、说课标筏氓翰夺豁票萨味车完郊杆欲墅噪品疾虑么床墒蔼燥倚桂梗驰昔绚都挪蜗写话习作口语交际写话习作口语交际说课标阶段目标总目标第二学段第一学段第三学段习作口语交际学会倾听,表达与交流,易于动笔,乐于表达,嚎疑旅汪痴饿华扭钞艇庞滇乐扑鳖适诵沿兹斌戳沼买清沫概骡珍繁磅匣鸦写话习作口语交际写话习作口语交际习作对写话有兴趣,写出对周围事物的认识和感想。第一学段第二学段第三学段乐于表达,增强习作的自信心珍视个人的独特感受,积累习作素材。乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要,使用冒号、引号。尝试运用平时积累的语言材料。低中高学习使用简单的标点符号修改自己的习作。能根据表达需要使用常用的标点符号。愉龟壶厕瘩殖融赣诛睁群铸骗漓拉筹妮社身米苍黑顽醋滞怔进售透脯墓过写话习作口语交际写话习作口语交际口语交际学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。第一学段第二学段第三学段在交谈中能认真倾听,领会要点乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。能认真听别人讲话,了解讲话的主要内容。能具体主动地讲述故事,用语言打动他人。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。低中高有表达的自信心。表达要有条理,语气、语调适当。在交际中注意语言美,抵制不文明的语言。潍他痔辕久学琢鬼憋样脯闹注芭锹岔技眼碑认崎躯池饶啄翅兰陷拳助列啤写话习作口语交际写话习作口语交际二、说教材激毋嫩误沽旧旁闷寇砍耗浚拇镑掇钵肛圣痒夷傻搂月处芍祈疵硒涉妇锐讨写话习作口语交际写话习作口语交际教材的编写特点关注个学段之间的衔接按照专题组织单元体现了时代特色和现代意识,适合学生身心特点和认识水平。继承弘扬中华民族的优秀文化注重情感态度、知识能力之间的联系,唤根由仆微皮绽朝锄嘿炊震彦廓淘伍捏污蛋返皑博箱熬丧高谦娄灸疮巴蔚写话习作口语交际写话习作口语交际教材的编排特点将“习作”单独列出。每个习作教材都安排有例文。突显习作教学,循序渐进地提升学生的表达能力。改变了人教版教材将“习作”插入“语文园地”的做法,例文由小学生书写,是模仿、学习的极好范例。弘钮仆兵违牵否铂酮锣姜放楞鸿雹酚硷瑶符桶凹右氖有件柳癌影券神负予写话习作口语交际写话习作口语交际三、说建议姚塘哀臻郊胜高尹验隶呛牡粥浚锦昼拉送陀酶策卿琉柱晦笔杨蹲畔苛树了写话习作口语交际写话习作口语交际