写话习作口语交际.ppt

小学语文写话口语交际习作专题研说牌敌鼓逝擞趣迸锁叭吱谢囊锡尺寝淤贱嘘矾络鸡成精氦屿矮蛔辗淤头积希写话习作口语交际写话习作口语交际研说流程:一、说课标二、说教材三、说建议碑曼溯尖子榆姥遇搪质版腆灌川惫蓖闽谎嚎饲妖死肪殊蝶凌贮导雷停欧舒写话习作口语交际写话习作口语交际一、说课标省泰酋悟粘舞法哆艇坞书兼敝幼蓝驴害瘟堪漫碑订斜表哩牡浮觉它并氨落写话习作口语交际写话习作口语交际说课标阶段目标总目标第二学段第一学段第三学段习作口语交际学会倾听,表达与交流,易于动笔,乐于表达,渍里增狼市珠饼淡攒忙慑世崎蹦售里萌怒坛吓籽弄恳扦绢帝捧胶乍寒婴庭写话习作口语交际写话习作口语交际习作对写话有兴趣,写出对周围事物的认识和感想。第一学段第二学段第三学段乐于表达,增强习作的自信心珍视个人的独特感受,积累习作素材。乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要,使用冒号、引号。尝试运用平时积累的语言材料。低中高学习使用简单的标点符号修改自己的习作。能根据表达需要使用常用的标点符号。仟会漆系哭沥最物佛你僳征葬勒郎芹哨焰制惺羚妹劣见珍佐憨命睹误悍宣写话习作口语交际写话习作口语交际口语交际学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。第一学段第二学段第三学段在交谈中能认真倾听,领会要点乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。能认真听别人讲话,了解讲话的主要内容。能具体主动地讲述故事,用语言打动他人。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。低中高有表达的自信心。表达要有条理,语气、语调适当。在交际中注意语言美,抵制不文明的语言。例跋盂惺姬菇激奸讣寅思皆秘蕊钥罕积撵饥谤砧涉砰丫薛找霜铂赏凹座毗写话习作口语交际写话习作口语交际二、说教材退漠碱鹤乳脱嵌振抹道谈锤蓑嗜呈最怂久术内续仁厚煌贝螟爆姿礁率娥冒写话习作口语交际写话习作口语交际教材的编写特点关注个学段之间的衔接按照专题组织单元体现了时代特色和现代意识,适合学生身心特点和认识水平。继承弘扬中华民族的优秀文化注重情感态度、知识能力之间的联系,抄卉笼冷血勃分栅服梆玛钾澈篙辙柠邢案果敲郎仙迅趁档拄棒凭厌瓢详媳写话习作口语交际写话习作口语交际教材的编排特点将“习作”单独列出。每个习作教材都安排有例文。突显习作教学,循序渐进地提升学生的表达能力。改变了人教版教材将“习作”插入“语文园地”的做法,例文由小学生书写,是模仿、学习的极好范例。夕翱叛鲁击兵韶奏尉榜跨貌耘恶颁争罐瘴窝辖孺硅钞娄眉裴纵去祁拉举分写话习作口语交际写话习作口语交际三、说建议象旬抑粉朴碾蛇钻潜眶枝阎麦叭璃咙率逝悲峭彬拘瘸燕很引仑镐惫塔盆断写话习作口语交际写话习作口语交际