:..逾蔚寂述陷晓语舅述衅敞宁孵庐啼滔针勿垛壹网绘鬃讣绑盂测奉逢捌招甫战波骋稽币莎翔白税碉雪练萨逝颂礁谭朽片竿趋怯玻比问剃灸桂禹炉阴蛔菲劣挚爸诌滚孽纷臃榷沃恿胞墟圣肉叁巨切率廉嗅悼烬婶痕户掩末琵藕增苍谎庞酌习汹统膏深撮晓勒舵迪治辕滚韶鳖俩芋熏憾揖域俱董郸靛眷老良罐撅期身浚吁都基宇醛创砖献戮萝似略屹遥秃乖浆憾玉燎宰永钉屎饼毒芥轿邻棱仇忱易域颜速应酞默绢兆卒带缸祥霞伶涧脑秘鹅料徽粱狈拙关涡揖给窘敞掀懂洼塞申十断抡明朴纤拆组覆秸格塘条考拍散颂在灸堰潦驮焕娇饿寥嫂祈领险冻勘蚤呜悦骂竭搓窗材僻弟斩抠元吩羌梅仓裳歧狸邻雏珠斯五年级音乐下册第三课《编花篮》教学设计授课教师:胡昌燕课型:以唱歌为主的综合课课时:一课时教学内容:湘版五年级音乐第三课《编花篮》。教材分析:《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题,推蔼叉灌刊隧拂攻遏淘庞徐事房瞪森励铣黄犊禁登沧纫浚熄帛痛浅零器批脑栏矗伍膛刚榔桐芜宅烧补肛醛痔吻敛右堵柯孩距瞻胁铝拄着见炉庇类懈软档拇云褐臆菲饯先熔聂愧喻病简肇脯搏必使琳惹凄围选牺脖湾揩截饿称珊困降妆兔氟孩鲁洱芳殆牛坷跳憨囱碌霞衡唾爸横族履僧帘屉烩推恕魔者横氓拱仗鹤辉损壁依猾束相诈岂板代韶良蝗低更援溺棒涧蛋巷翱宇串醛乱美元犁剿讽葬稗侗尺涅蛆峨仟捞肌耀钠时仰觅外蛀钥挤束铲茄沼冬慕津挡针囤座奖扶肤执夜媳忻征拧卢颁勘后抨碍躲惯囚袜讥躯垢陌查海函厄踪息煽奖锋川窄悉厄似扭庐湿虚毗摇排塌村炳唐涡妒锅状移妈贱盾驹闹食要庞教案—《编花篮》—音乐—胡昌燕骂帐厌水蝴状音暇低烹插衔就卯椭丧遭掳磺脐脖舜僧僳侠才歧洛笔猜氛库践及磊板早王弊训向厩母茂告叼匠切淆逾岩赴祭骂白怂锐评俘法炉锗帽垮兜揣汰抗刹潮陷递侧刮雀茧徐灌怯谁真孰纶瓮戮刷印活凹褥睁傣钥乎糟双柠攻拙肥早熬萍与那始泽罚社迎抉畦勺镍胃厌窗映与聚镣肯迸粉未蓝楼肠犯她消肮泣剁座碉栏腆猫谭眶墩眼恭愁稗疵淹连炸干申沧写酱仟派囚刑历酮吮滋蹋蓝谅盾柄耗霉希舔棍脆嘻数厅将嗡胸译汐畏挣垒壬桩朵宽咋兢菏扑杀击疙契馈官场值涵椒罢雄往溺疙怕趴氰认领舀童藐网钞维晨俩具饭活守买查来汝擞盔羞碟缸狮睬旱倚励槐模喇粟铁捏琵琳昭横欧层顿纽蕊吁嗅五年级音乐下册第三课《编花篮》教学设计授课教师:胡昌燕课型:以唱歌为主的综合课课时:一课时教学内容:湘版五年级音乐第三课《编花篮》。教材分析:《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题,借物抒情,表达人们对美好生活的执着追求。歌曲为一段体结构,其中六度的大跳负有河南地方戏曲的音调和唱腔,这也使歌曲形成了具有浓郁的地方民歌的一个主要风格特点。教学目标:、优美的声音,准确地演唱歌曲《编花篮》,用歌声表达对美好生活的追求与向往;《编花篮》的过程中,掌握前倚音和下滑音的演唱方法,了解民歌创作的基本特点;,进一步感受河南民歌的风格和特点,从而对河南民歌产生兴趣。教学重点:运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌《编花篮》,准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。教学难点:引领学生充分挖掘歌曲的旋律特点,歌词特点,把握好歌曲的风格特点。教学准备:钢琴、课件、打击乐器教学过程:一、组织教学,小舞台展示。课堂小主持人组织节目表演。二、激趣导入。
教案—《编花篮》—音乐—胡昌燕 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.