桃花源记[1].连环画.ppt

桃花源记
陶渊明
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教学目标:
1、正确、流利地朗读、背诵课文;
2、准确地翻译全文,并积累常用文言词语的用法;
3、研读课文,整体把握文章内容。
4、认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。
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难点:理解作者理想的进步意义
和消极意义。
教学重点、难点
重点:1、诵读课文。
2、积累文言词汇
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读准下列字音:
豁然开朗huò   屋舍俨然yǎn     
阡陌交通qiān  黄发垂髫 tiǎo     
便要还家yāo 刘子骥  jì        
诣太守 yì
风诌砾传貌蜕叹讶话窖驹痕涵遥摆俘竖还甲惹扎搔矽以菏象扣驾昧篮博丑桃花源记[1].连环画桃花源记[1].连环画
初读课文,朗读指导
朗读课文要求:
清楚
流畅
句读分明
节奏合理
语句流利
音韵铿锵
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陶渊明(公元365—42年),字元亮,一说名潜,世称靖节先生,因宅边曾有五棵柳树,又自号“五柳先生”,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。陶渊明少年时代既好读六经,有大济苍生的宏愿,又厌恶世俗,热爱纯净的自然。
陶渊明长于诗文辞赋,有《陶渊明集》传世,主要散文有《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》《五柳先生传》等。
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晋太元中,武陵人,捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。
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夹岸数百步,中无杂树,方草鲜美,落英缤纷。
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渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
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