小学英语课例研修报告.doc

湖北省洪湖新滩镇中心学校:董成根据此次常教学中的做法,下面,我就PEP小学英语六年级上册Unit2whereisthesciencemuseum?第四课时课题进行学习,具体情况如下:一、研修基本情况1、学校:湖北省洪湖新滩镇中心学校2、执教教师:董成3、研究教师:英语教研组所有老师。4、研究课题:PEP小学英语六年级上册Unit2whereisthesciencemuseum?第四课时5、研究的主要问题:如何发挥学生在课堂教学中的主体地位。6、研修的目的:为了让全校教师提高素质、开阔视野、展现才能,探索和丰富教育教学方法,提高学生积极性,我校英语教研组开展了常规教学讲课、观课、说课、评课、校本研修等形式多样的教研活动。学校领导深入课堂听课、观课并议课,课后检查教案、作业批改、教研组活动计划、记录等,发现问题及时纠正解决,不断提高全校英语教学的整体水平。二、研究过程(一)主要研究过程及方法:在这次研修中,我们主要采用集体备课的方法,对于一篇课文,老师们先讲讲自己的教法,比如如何导入,如何设计作业等等,听课后又进行评课,不断找出让让学生更能接受,教学效果更理想的教学方法。(二)教学内容分析本课是围绕“问路和指路”这个话题展开的。首先通过“兔子舞”游戏,强调单词left和right,接着出示本课重点学习的四个方位名词,接下来教师提供了大量的图片和练习,加深学生对所学知识点的巩固。(三)学者分析六年级学生非常活泼,好奇心强,因此我采取“兔子舞”游戏,通过游戏来激发他们的学习兴趣。(四)教学目标1、知识目标能够听说认读四个方位词:southeastwestnorth能够听说读写短语:Turnleft,turnright,gostright能够听说认读句型:“HowcanIgettothemuseum?”“GostraightforfiveminutesThenturnleft.”并能进行关键词的替换操练。2、情感目标使学生愿意在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学习任务,培养学生团结友爱,乐于助人的良好品质;让学生简单了解国外地图的主要标识。(五)教学重难点分析1、本课时的教学重点是掌握四会短语:turnleft,turnright,、本课时的教学难点是straight的发音和拼写(六)教学手段:单词卡片,录音机,教学图,小红旗,一张中国地图和一张西湖风景图;活跃课堂气氛,激发学习兴趣,提高教学效果。(七)教学步骤:1、热身(warm-up)“兔子舞”游戏设计意图:通“兔子舞”游戏,增加师生感情,、“滚雪球”游戏教师将有关公共场所的单词卡片贴在黑板上,第一名学生说一句话,如“Icanseeahospital.”第二名学生在后面加上一个词,如:“Icanseeahospitalandacinema.”每个学生都要比前面学生说的多加一个地点名词,:通过这个游戏,把前面学过的地点名词都复习一遍,加深巩固。3、新课呈现(1)教师用简笔画或课件表示太阳慢慢从东方升起,教学east,要求学生注意ea字母组合的发音。(2)教师出示照片,让学生猜测:“whereisit?”然后展示短语卡片thewestlake教west.(3)教师将中国地图贴在黑板上介绍: