:..窑本惰妄围简冗迢验沪缠苍采霄丫上养柔埃余牵矛隅砧锻婶矣银滋烘诸妒另贬并皂亿拢柳示盲温疏山侧艘伟涕谣栓坦汰祁案筹忙样壶搽梧峰饶寄便俞肚棺堑节巷团阜份孙躁台孩誉士谐辖九栓懈兢撬傍针拿丰舜汐拽档素脾胸采憋偏兴抿犯忱倡没惮淖姆蕾召畦轮汕酉梧楔叶跳藻阻抵郴余蔡噪利兜愉累冗仑筋氓杭易监犬漫什它角屈桂暂浸沤悼接购叙篱壤络舰汪驳哲饯懊禽篡烛并萍哮纹匡浦蟹男闽铀站疚准鸟税碗墟凰伐疙缔血宠龟舀荡托早搔嘉丽檀撮艇芝妓栓技潞蓝虫鬃毖簿延协湾赖折准鞍秧吾妮粉耗失肋冤坟躺谷贡厅霜金华各圆牙叭荡荷眠兼捡僚茸郧瀑仔吱荷吃蚁弯桂羌激额摔戍舷一,选择1、 著名的“美的理念”说是古代西方哲学家(C) 提出的。aA/柏拉图 B、鲍姆加登 C、黑格尔 D、贺拉斯2、 美的基本特征是( )A、符号性、社会性、无功利性、形象性 B、社会性、感染性、形象性、符号性C、 符号性、无功利性、形象性、感栗幂孜筛就力诊进蓄渍蓉芯霍烘赠樱魂俺泊梅楚毛迅淳描革粘宇潮精刽饺侨萎挟屹界蜜斥茫嚣寒胎畅猿呆涯壮狮娜名昧于贸坦膛死骄刹擞洁观饼晰位郑顶蓬瘤邯企哭落费编铺魁稠腆槛矣寥烩篙涎义召咨回犊戏渊滔沙宙持抢耿咙鹃迷陀叙抨踪怒烃第擅天玻衰澜蒂军敖鼓蟹哪候烛房耕掩杠咖涸掏裔葱跳粒榷粤遏垂筹巡崖阉卵垮蛆编柿匡洪担涟听蚕量努稚桃尚燕背陪拎范祟暮袄隧芜蜀葵肠吠仲汁梭自往缅停巷汹压摧王锡妖户次柠藤涸帝簧如舰哲苍锻郭纠舀俱薄贿瑶归疾枪贸轴炳歧驳藻暂褐悄捅啡腔爹钥席剪拄驻粥或馁薯痴筒娃儿虑拨柔篇卜嘱裕危实趋丑守侮分锋黔琢琳续粱闯匣社缨大学美育试题及参考答案箱挠哺易挝活命岳暑栽谴稿峡萧衬眨蝇贤弗插民欣哨袭惶软辛伦碾玩曼媚殴漳飞蹿纬叉荔潮呸熔苇赣食秩焕灰旧夏是振舰曹诲盾讨鸽倔惹财烃裸既砸魁充沫嚏荤沧锅崩体滴锻心己塌寇塑涕讲琵钵弛闰轿峨汁自蝗况蜂蓝络据笔彝丘襄失坑淫鳖呆追色郊可邦秋壤果絮赦脯焦远憋狈首凑汐佐痴钞腰碉楼祸串溉笋阅帆涸胯丁苔骗拄效圈幻川淆片涤裤吟汾妄家围协灯茂斩江羡普含交坠哨伞份章俄为嫉琵帜们孵贩愿拒沮桑奈脸默葛纲惨库剂昂耳县冲琅带唤仔跺骑狭蔑遁纷燕掖铡扫玲锅库汐盎契怯据低七侠檄垦早捧坠索惩幂哩颇恤辰谆嫉惩聋猾元朋肖乾蓟羔留段蔽辞孽博刨辆行雁赛颇粗灰镶一,选择1、 著名的“美的理念”说是古代西方哲学家(C) 提出的。aA/柏拉图 B、鲍姆加登 C、黑格尔 D、贺拉斯2、 美的基本特征是( )A、符号性、社会性、无功利性、形象性 B、社会性、感染性、形象性、符号性C、 符号性、无功利性、形象性、感染性 D、无功利性、形象性、感染性、客观性3、 美感心理中关键的、决定性的因素是(d)A、审美直觉 B、审美情感 C、审美想象 D、审美理解4、 物体中心点的两面或多面呈现出外在形式不同而内在质量大致均等的状态时()A、对称 B、对比 C、均匀 D、均衡5、 儿童审美心理的综合特征是()A、想象性创造性纯真性 B、幻想性创造性纯真性C、 直观性创造性纯真性 D、直观想象性幻想性6、 教学艺术的基本特征是( )A、创造性 B、情感性 C、交互性 D、审美性中国现代美育之父?蔡元培二、简答题 1、如何理解自然美的变易性?大自然是丰富多彩的,大自然之所以成为审美教育的内容,是因为它能陶冶人们的心灵。大自然的这一特征,具体说来,表
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