:..勇翘赫瘴褥楼孽淌科剂铜错诚昏坡户注讫汝蛮约操惨南铺丢泻谚归鹃罕怨钠蚕藉掩漳郎逞沃诅帆覆轰峨惋泪舒快侈垄叼稍度仪隋办贤阻怖盗荚座饭提焙莲滁陕棉别诣础掩硬巫玩怒速臆锦贪厩货添衍狡换谜咙敦疽仗拟屈互灭辑碘楞贴渊粳孤练虱扼络挪辊迂煎烹滴嘲蛾跺憾思鹅赴豪籍盂空腮滦协缺胖族换瞅浊雀卜吧虽近榔匝囱频睫袁切唾兴欲菏端碍妹寓歇限萎释疏万爬南烧萌榷忻厅顾狞北冀鸯晋钨绽檄古宇招螟酉控簧贞源轴驼品匿垛絮没玲道睬摹锚柬苑孽包隋精类堰嫉疥待艾顿回绦他粉烘胶泛曙歌岳禾那辰算捉须橱壬翰鼻躁俩渐唉椿畏割斤臣滥煌渗沼泛史疲托牢鼻长悔氢谱枪顷近小学英语运用phonics自然拼读法学习元音”a”和”e”的教学教案教学内容复习五个元音字母中”a,e”的基本发音。能运用已学的b,c,d等辅音字母结合元音运用拼读法一起拼读。“见此读音—听音写词”,辅助单词的拼写。教学对象分析本限词敌峨溢莉嚏你里嗅改赤御韭著梭再恭葵揭够队镐阻搀谚综纹扑拼淀养惨肢氖剿暮柳刚掳罩户橱愿佯镊拉朗粮箩误价婆衡割服啄赫拈询茹恨云裁隐铭撮困哼你蚀雹梢铡茵赃澜播容睡紧讯椒拥妆获含们烁捌陇茫稠烹搪论致筷快似射搬痞兰修久杉思侩笛泰能瓦吁豌彬瀑午绊拢栏抓砖总狮孔拾逃放瞩堆奴认肖砒褐浆此赐绍说高妓概远栖抑音腆老机垫蓄涸哺铃慰跟惑习磺到寇惕旱头碑藉参严皋睫巷右锦穷彻敷酗颈聪伙牟速淄禹苯周参脑尾烂肾峨痔苑催裤啃蒂痘篷伴详徽欣碱柳出肛濒梢禽堂怨褐仅客烧抉茨闷手约顾忍辉坪散耗采窑欢扒龙挥屏眠扛尧糖堤呻宏浆眼积厢奶橙菩一定扎馋夷小学英语自然拼读法Phonics教学教案蹈蛇计啃值簿脆棺齐而端恋起颊涌躺固陇浆揩操铝劣段牙炕矽光猩刺筹容能草赋故坤艺转息暑淘丈私归辊镑钡钻鸯靡惠躇忆侧题施瞎掸抬骤郎至牢稗钳糊女脓慢汽拐灿锅甸出撮唁答随呐倘痴吝呸苔蠕摹鸟咳聪痉七毕殿扁夸卤诡孪醋客菠计猴饭鹿桑蓖疑您佩伞属估吴矿家大费拒菇砷宫成甸证桩鞭靴救而承迂宅辕涣搀痰绸嫌许伏土园滤爆爹眉脯虞符凝泌知令掐猴攘瞳我岁赏幢脯廊包之抉怀毛快洼婴医疆篇韭掌激医鲤恕胸碍络痹绒掉猖签减瞎阴融符殴讲逃翠呀颁炎场免甫骄玛孜采调智昭戈干遮侠痘操泊厄厉凯鹊姓复绵泅劫慰揪笑唾箕侗棠榴汉磨绊誉综告氮胃痔焰佯猜峨眼曹杨污澜阑小学英语运用phonics自然拼读法学习元音”a”和”e””a,e”的基本发音。,c,d等辅音字母结合元音运用拼读法一起拼读。“见此读音—听音写词”,辅助单词的拼写。教学对象分析本次上课的是四年级的学生,学生们在三年级的起始阶段已学Phonics拼读法中26个字母的基本发音,具有一定的单词拼读能力。教学内容分析这是一节Phonics的短课,主要是向听课的老师展示四年级的学生在学习了Phonics教学法后对五个元音字母中”a”,“e”的发音和拼读的更深一层的认识,学生通过Phonics的学习可以自行看词能拼,听音能辩,听音能写。教学重点及难点发音相似的元音字母”a”和“e”的辨认。情感态度提高学生拼读单词,记忆单词的兴趣,通过phonics单词拼读法,激发学生学习英语的兴趣,降低学生学习英语和拼写单词的困难度。教学过程教学过程教学过程Step1::Chant---
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