化学课程标准2010年5月23日版.ppt

化学课程标准
2011
一什么是化学课程标准
(一) 课程与课程标准
1 课程标准是课程的规范,是课程实施的指南?
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。
通常课程标准按学科制定,由课程理念,课程目标、课程安排、课程内容、课程教学和评价等部分组成。总之反映了课程系统的各个组成部分。
在我国,课程标准是由政府(职能部门)颁布的规范性文件,对学校教育有一定的强制性。
教师工作之一就是要落实化学课程标准的要求。但课程标准通常是教学要求的下限。
一什么是化学课程标准
(一) 课程与课程标准
1 课程标准是课程的规范,是课程实施的指南?
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。
通常课程标准按学科制定,由课程理念,课程目标、课程安排、课程内容、课程教学和评价等部分组成。总之反映了课程系统的各个组成部分。
在我国,课程标准是由政府(职能部门)颁布的规范性文件,对学校教育有一定的强制性。
教师工作之一就是要落实化学课程标准的要求。但课程标准通常是教学要求的下限。
二化学课程标准解读
化学课程是化学教师工作的依据,也是评价学生学习和教师工作成败的依据。化学教师必须熟悉化学课程标准,实践化学课程标准提出的要求。上海化学课程标准涵盖了课程的各个组成部分。
1为什么要解读化学课程标准
解读是理解的过程,而理解是实施的前提
解读是具体化过程,只有具体才有可操作性
解读是学习的过程,学习是教师发展的前提
2怎样解读化学课程标准
抓住课程理念的内涵
在整体中把握对教师工作最关键的部分
把文本解读化为具体的教学行为
上海化学课程标准(试行稿)包括4章:
一导言(1课程定位 2课程理念 3设计思路)
二课程目标(1总目标 2阶段目标)
三内容与要求(1基础型课程部分 2拓展型课程部分 3研究型课程部分)
四实施意见(1教学工作 2教材编写 3评价意见 4保障措施)
红色部分是学习重点。
(一) 化学课程标准文本结构
核心组成部分,决定课程目标、内容取舍和教学实施。上海化学课程标准用五个关注表达自己的课程理念。
1 关注学生终身发展的需要,提高学生的科学素养;
(反对只重视当前的教学,反对离开实际的双基教育)
(二) 课程理念解读
2 关注学生个性发展的需要,提供可选择的课程;
(反对不关注学习者差异的化学,反对单一的课程)
3适应时代发展的需要,精选课程的内容;
(反对学习内容陈旧,注重化学中渗透的人文精神)
4 关注学生的学习过程,提倡多样的学习方式;
(反对单纯的接受学习,反对单纯的书本学习)
5关注学生的学习表现,开发多元的评价方式。
(反对单纯依靠考试,反对过于强调评价的选拔功能)