《一片叶子落下来》绘本教学设计.doc

蚁绘本教学课方案设计薇薇《一片叶子落下来》绘本教学方案蒂执教者蒁蚈班级蚆五、六年级袁时间膁第六周蚀地点螄薅作者介绍羂利奥·巴斯卡利亚,世界著名的作家和演说家,曾任美国南加州大学特殊教育系教授,率先在大学正式开设了“爱”的课程,受到了学生和社会名阶层人士的欢迎。美国大众传播界称他为“拥抱博士”,他的书几乎变成爱的圣经,他的演讲几乎变成爱的传道。他有五本书曾同时登上《纽约时报》畅销书排行榜的纪录,他的著作已被译为十七种语言,发行量超过1800万册。蒇作品解读膇【内容介绍】羄《一片叶子落下来》这个故事是世界著名的作家、演说家利奥·巴斯卡利亚留下的唯一一部绘本作品。这是一个关于生命的童话。它讲述的是一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化,逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物,在于给别人带来快乐;明白了死亡并不是代表一切毁灭,而是另一种形式的新生。蚂【童书解读】薈有人说,生命中真正的问题只有一个,那就是思考生存或死亡。“向死而生”,其实是在揭示一个深刻的人生哲理:死亡是一种自然现象,我们每一个人甚至每一个生物都无法逃避也不能不面对的问题,掩耳盗铃的生命状态是虚弱的,那不是我们想要的。只有弄明白死亡的内含与积极的意义,我们才能健康、乐观、坦然面对人生,也只有这样,生命的真正意义才会彰显出迷人的色彩,也才真正做到了“爱”自己。芅(特别说明:本课例部分参考了干国祥老师的思考和课件,特此表示谢意。)蒄教学目标腿激发学生阅读兴趣,让学生产生阅读期待。蚀初步探讨、感悟生命的意义。蚇学情分析袃高段学生已经具有一定的社会经验、知识积累和人生体验,此时让他们通过书本去感悟生命的意义,初步思考这些厚重的问题,对他们一生更稳健的前行是至关重要的。衿准备莇课件。书。螆活动流程节一、引入虿1、出示图片(一片充满生机的叶子),你看到了什么?来谈谈。葿2、出示“向死而生”,这个词语是什么意思?袄二、共读故事蚂1、出示第三幅图,这是什么?(叫弗雷迪的一片叶子)莀2、联系刚才的谈话,猜猜围绕这片叶子会发生一个怎样的故事?薀3、安静、完整地读故事。(配合《神秘园》音乐)芆三、揭示书名,感悟主题膁1、听完了故事,能否给这个故事取个恰当的名字?膀2、出示书名——《一片叶子落下来》,它还有一个幅标题——关于生命的故事。莇这是美国作家利奥巴斯卡利亚留下的唯一一部绘本作品。莅3、你现在又对“向死而生”有何理解?袄4、其实,弗雷迪这片叶子就是我们自己。(出示一个人从幼儿到童年、少年、青年的成长照片)袀5、继续讲述,弗雷迪的周围,叶子真有成千上万,这成千上万的叶子其实指?(我们身边的每一个人)荿6、据你的理解,在我们的生活中,丹尼尔其实是指?(智慧的长辈、书籍、知识……)螇7、我们不断长大,我们不断地吸取知识,增长智慧,然后实现自己的志愿,志愿是什么呀?活着的目的又是什么呀?(用故事中的话回答)生命的意义在于经历美好的事物,在于给别人带来快乐,同时也给自己带来了快乐。8、然后,我们最终走向生命的终点。(出示图片)可是,有一样东西却永远不会终止,是什么?(生命,生命的延续,精神生命的永恒)9、让我们再来看看这个词语“向死而生”,你现在又有了什么理解?肉体生命的终止,其实蕴藏着巨大而勃勃的生机。死亡并不是代表一切毁灭,而是另一种形式的新生。四、结束1、出示:1998年6月12日,利奥巴斯卡利亚在内华达