2025年道德与法治教学工作总结篇.docx

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2025年道德与法治教学工作总结篇
道德与法治教学工作总结1
　　时间过的真快，转瞬1个学期过去了，本学期任六年级道德与法治教化教学工作，现对学年来的教学工作做以下总结：
　　在教化教学中，本人尽职尽责。依照大纲领求制定并实行教化教学工作安排。做到开学有安排，学期末有总结。在备课进程中，我仔细细致地学习教学目标和纲领，一丝不苟地做着教学打算，并想方设法地从各个渠道搜集有关的图片、资料和课程资源，这1环节我从没马虎和懈怠过。
　　在教学进程中，我重视了学生的整体学习氛围，让每一个学生都活动起来，都主动参加，都来做学习的小主子，乃至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制驾驭学问的范围，可以随意的自由的摄取学问养分，大胆的富有创建性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学进程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以老师身份自居，经常是知道也装不懂的去请教学生们，这样一来就大大地提高了他们的学习热忱，激起了他们的求知愿望，我看到他们急不行耐地想说出自己的想法，从而遗忘了害怕和羞怯，遗忘了贪玩和溜号，遗忘了老师和学生，我们就是一个嬉戏小团体，在欢乐中学习学问，在轻松中悟出做人性理。我们全部学习进程似乎1个团体的营地训练，这类教学方法建立了学生的自信念，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，熬炼了独立生活实力，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技能，从
　　而培育了学生团队合作的精神。在这个角色嬉戏表演中，他们相互接纳，相互支持，相互信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增加了对自己性情、实力的相识，另外，还大胆的做了一些自己历来没有做过
　　的事或自己认为不行能做得到的事，在发掘自己的'潜能同时也熬炼了自己的胆识。
　　在课堂上，每次教学活动的结束都是我反思的起先，我下课以后都要问自己：我的活动策略有无纰漏，还有哪些地方须要改进和补充，我应当怎样进行活动延长和课外辅导？作为一名老师我做没做到镇静自若、充溢自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音洪亮、带有童趣的去和孩子们交换？对他们在活动中所表现出来的优秀1面我由衷的赞美了吗？对他们的不足我刚好的引导了吗？这些都是我课下须要反思的。寻找效的教学途径。所任科目学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。










　　总之，通过道德与法治的课堂教学，晓得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行动安意识，构成健康的人格和良好的心理，生理素养。平常重视培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵法，爱护环境的道德行动习惯，特性心理方面培育学生构成健康的人格和良好的心理，生理素养。学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。
道德与法治教学工作总结2
　　本学期，本人担当八年级四个班和七年级一个班的道德与法治教学工作。在工作中，本人严格要求自己，结合学生的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有安排、有步骤地开展，圆满地完成了本学期的教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教化教学工作总结如下：
　　一、注意教学方法的运用，提高教学效率教学过程中老师是教学的引领者和组织者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。上课内容丰富，理论联系实际，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回顾自己的授课，我感到有点愧疚，因为个别时候我并不能很好地做到这点。 我觉得，以后要实行有利方法解决课堂中的问题，努力做到仔细备课,不但备学生，而且备教材、备教法。
　　二、加强对学生的管理，刚好转变教学观念
　　由于八年级的学生已经有了肯定的学习自觉性和自我管理实力，大部分学生能够坚持学习，。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。因此，除了课堂练常多练习。发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业有问题刚好进行讲解;让学生刚好消化。另外，对部分不自觉的同学还实行“一对一”的监督方式，确保他们不落后。努力和学生沟通、沟通，充分了解学生，了解九年级学生的特点，了










　　解他们的心理，对他们的须要，做到心中有数，然后综合各种因素仔细备课，优化教学设计。同时，我力求实现讲课的简洁化，做到不拖泥带水；同时留意学问理论与社会实践相结合，使学生感觉到这门功课对自己人生的意义和价值，从而产生学习的动力；最终，讲练结合，理论与社会热点相结合也是自己在教学中总结和坚持的原则之一。
　　三、钻研课标，挖掘教材，科学复习备考。
　　为了进一步提高教化教学质量，有针对性地复习，首先我仔细钻研教材与《课程标准》，对教材全面重点复习一遍，让学生有个整体感知、加深印象，并结合往年阅历对部分考点进行补充和拓展。复习中结合学生的实际进行有针对性的辅导，对其中各类题型的解题方法进行总结归纳，提高学生做题的速度和效益，并将这一方法总结推广，让学生逐个驾驭，争取不漏一人，有利于整体成果的提高。为了提高得分率，我先让学生把全部资料的错题进行了整理，重点分析错误的缘由并结合个人实际提出整改措施，。
　　在今后的教学工作中，我接着努力，争取在新的学期里取得更好的成果。
道德与法治教学工作总结3
　　这学期本人担当七年级7个班道德与法治课的教学工作。教学过程中本人努力尽快适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导。对本学期教化教学工作作如下总结：
　　一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法










　　备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧是新手，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。
　　二、细心组织课堂教学，提高教学质量
　　上好课是提高教学质量的有效途径。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的'实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大变更。
　　三、大力培育学生学习爱好，充分调动学生学习的主动性、主动性。爱好是学习最好的老师。通过我看天下事等活动调动他们的主动性，以促进教学效果的实现。
　　四、存在不足与今后准备
　　（一）在教学中，还存在很多的不足。比如：对教材内容挖掘的不够深，打算不足，方法欠妥；一些学生上课留意力不集中，小动作多；自己在学生思想教化过程中，对个别顽皮学生缺乏很好的耐性；在以后教学中我会不断努力，克服不足，总结阅历，促进教学工作水平不断提高。
　　（二）课堂教学纪律把握不够严格；部分学生的学习看法不够端正，尚未转化胜利。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。针对以上不足，提出下列改进措施：
　　1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
　　2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
　　3、实质性地开展课题探讨，少一点形式，多一点详细的内容。
　　在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，努力提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获！










道德与法治教学工作总结4
　　本学期依据学校工作支配，本人担当七年级的思想品德课教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期思想品德教化课的教化教学工作支配如下：
　　一、教学目标：
　　课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活阅历为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培育社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的学问领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹支配各年级教化。
　　二、教材分析：
　　第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。
　　对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的起先。面对生活和学习的改变，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些改变，而是把改变看成是生命成长馈赠给自己的礼物，相识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳改变，在主动面对中学学习、自我探究等课题中中成长。
　　本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
　　其次单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步绽开后学生实际的须要，在学生生命成长中具在重要的意义。20xx年2月，《中国学生发展核心素养（征求看法稿）》出台，“主动交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，挚友之间密切感也进一步增加。这一方面提高了中学生友情的质量，另一方面，也对学生的交友看法和实力提出了更高的要求。










　　第三单元：过富有情趣的生活。承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的接着与延长。
　　师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，干脆影响到学习和生活质量。到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依靠、走向独立的愿望和行动增加，有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与冲突，在敬重学生的独立愿望、成长须要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”，通过主动对话和沟通达成相互理解。
　　第四单元：过健康、平安的生活。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册书前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教化的关切贯穿整套教材始终。
　　三、教学措施
　　1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身学问，与时俱进，以适应思想品德的教学。
　　2、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
　　3、多样化教学，强调学生的主动主动参加，更多地进行探讨、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习爱好，达到肯定的效果。
　　4、教学中多举与学生生活贴近的实例，激励和引导学生从自身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题，注意学生实力的培育。
　　5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。激励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。










　　6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。
　　四、《道德与法治》进度表周次教学内容
　　第一周（-2）第一课中学序曲其次周（-9）第一课少年有梦其次课学习伴成长
　　第三周（-16）第三课相识自己
　　第三课做更好的自己其次课享受学习
　　第四周（-23）第一单元探究复习
　　第五周（-30）深深浅浅话友情
　　第四课和挚友在一起；
　　第六周（-7）国庆节
　　第七周（-14）第五课让友情之树常青；网上交友新时空
　　第八周（-21）其次单元探究复习
　　第九周（-28）第一二单元复习第十周（-）期中考试
　　第十一周（-11）第六课走进老师师生交往
　　第十二周（-18）第七课家的意味爱在家人间
　　第十三周（-25）第七课让家更美妙第三单元探究复习
　　第十四周（-）第八课生命可以永恒吗第八课敬畏生命
　　第十五周（-9）第九课守护生命第九课增加生命的韧性
　　第十六周（-16）第十课感受生命的意义活诞生命的精彩
　　第十七周（-23）第四单元探究复习
　　第十八周（-30）总复习
　　第十九周总复习
　　其次十周期末考试










道德与法治教学工作总结5
　　本学期，本人从第九周起先接任八年级道德与法治教学工作。自从接任八年级道德与法治教学工作以来，本人以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。
　　一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细备出与学生实际相符合教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，主动采纳多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培育学生学习对道德与法治的爱好，转变对这门学科的看法，充分调动学生学习的主动性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。新教材注意培育学生的实际操作实力，和生活更加贴近，在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的留意力。在教学方面，努力做好备课上课工作。
　　二、大力培育学生学习爱好，充分调动学生学习的主动性、主动性。爱好是学习最好的老师。长时间使学生对思想品德这一学科保持爱好，光靠课堂上的`教学是不行能做到的，通过情景表演、采访人物新闻时事播报等活动调动他们的主动性，以促进教学效果的实现。当然，在教学中，还存在很多的不足。比如：对教材内容挖掘的不够深，打算不足，方法欠妥；一些学生上课留意力不集中，小动作多；自己在学生思想教化过程中，对个别顽皮学生缺乏很好的耐性；在以后教学中我会不断努力，克服不足，总结阅历，促进教学工作水平不断提高。
　　三、细心组织课堂教学，提高教学质量。思想品德教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、激励学生大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。










　　（1）每节课必需让学生目标明确详细。因而在每节课前依据学生的状况和教学内容细致确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。
　　（2）以学生自学探讨、沟通为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，假如还不能解决问题，开展小组探讨沟通，互帮互学。老师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。
　　（3）当堂测评，刚好进行教学反馈。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大变更。
　　四、加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩的特点，部分学生缺乏自控实力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业的状况，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比如，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重。变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是同等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，变更自己的行为。从而真正达到思想教化的目的。这学期在学校领导的耐性指导和同事的帮助下，顺当完成学校支配的教学任务，并收获了许多，比如说教学技巧、新奇的教学方法、美化教案、为人处世等等，在我的支教生活中添上了华丽的一笔。为我今后正式走进老师岗位增加了极大的信念。










道德与法治教学工作总结6
　　时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本学期我任一年级（4）班的《道德与法制》教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：
　　一年级的小孩子刚刚进入学校,对学校的一切事物充溢了爱好,觉得新颖 。他们的世界是美妙的,是光明的,所以在教学他们思品的时候,我总是用引导的方式让他们自己发觉什么事情是应当做的`,什么是不应当做的,而不是告知他们“你对了”或“你错了”。
　　在本学期中，我根据大纲要求制定并实施教化教学工作安排。开学初,我就引导孩子们自己去发觉现在的教室跟以前幼儿园有什么不一样,从而让他们体会小学和幼儿园的不一样,继而明白自己不应当再像上幼儿园般随意,不守纪律。在课堂中,我让他们同桌探讨或以表演的形式来帮助学生驾驭正确的是非评价标准，对他们我总是不吝啬自己的激励和表扬,让他们在平常的课堂中就能体会到学习的欢乐,找到学习的乐趣,并让他们跟以前的自己比较,并通过比较来看到自己的进步,从而增加自信念。并以小组合作等方式增加他们的团队意识,集体意识。关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气帮助他们相识错误，相识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯，特性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理，生理素养。
　　总之，通过一学年的品德课教学，我发觉学生个个都有进步了,跟开学的那个时候比,他们个个都发生了天翻地覆的改变。在