小荷班班级文化设计方案.docx

小荷班班级文化设计方案.docx凤冈县第四小学六( 1)班班级文化设计方案设计人:伍光荣班 名:小荷班主色调:深绿、浅绿班 徽:凤冈县第四小学 六(1)班小 班高洁、优雅美丽、顽强班主任寄语:希望六一班的 40名还像荷花那样:出淤泥而不染,濯清涟而不妖的品质, 意思是:莲花从污泥中长出来,却不受到污染,在清水里洗涤过但是不显得妖媚。荷花的品质:炎炎夏日,繁花消失,然而荷花却在万绿丛中绽露笑脸, 傲然怒放,芳菲四溢,自然天成。出淤泥而不染,濯清涟而不妖!班 诗:《爱莲说》水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人 ?牡丹之爱,宜乎众矣!四面墙的设计方案:1、后墙大字:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。用荷花为底色, 12个大字嵌在荷花里。2、右面墙板块( 1):(绽放的荷花)。上方是班徽。中间是朵朵绽放的荷花上 40个孩子灿烂的笑容。四张荷叶上有班主任寄语和班诗。( 2):(小荷才露尖尖角)这一板块展示学生的美文。 每月更换新的美文, 下面的花边是绿绿的荷叶上滚动着晶莹的水珠, 几朵含苞欲放荷花上有蜻蜓在上面。预示着 刚开始展示才华,比喻新生事物的勃发的生命力。( 3):摆放饮水机的上方:一张浅绿色的荷叶上有很多水珠,在阳光的照耀下闪闪发光,上面的文字是:珍惜每一滴水。希望孩子们看到那滴滴水珠,有保护水资源的环保意识。4、左面墙板块(1):(小组风采)。把我们 40个学生分为四个小组,即荷花组、荷叶组、荷包组、莲