议论文论点、论据、结论要明确,要结合事实来说明,这样才....doc

议论文论点、论据、结论要明确,要结合事实来说明,这样才能使他人信服。例证法,也就是通常所说的摆事实,讲道理,是中学生写作议论文最常用的一种论证方法。俗话说的“摆事实,讲道理”,就是议论文写作中要找的论据。你拿出的观点要让人信服,就要选好论据。这和打官司是一个道理。你要证明你是无辜的,或者证明对方有过错,你就得拿出证据来,别人不会凭空认为你是清白的,你也不能凭空污人清白。什么是论据呢?用来证明论点、支撑论点的材料就叫论据。这句话也点出了论点与论据的关系,即被证明与证明的关系。论据有两种,一是事实论据,二是道理论据。 初学议论文写作,最好多以事实论据来证明观点,一则因为事实具有很强的说服力;一则因为事实好找,它包括事例、史实、统计数字等。不过,要注意的是,证明论点的事实,一要真实可靠,否则就失去了说服力,假的事实就好比打官司用伪证,是通不过的;二要有代表性,否则说服力就要打折扣,没有代表性的事实,就好比打官司找的都是旁证,而直接的或主要的物证、人证缺失,最后官司是不能定性的。有的学生在没有素材的时候,往往会编造我的朋友、同学、亲戚如何如何之类的故事,虽然可能实有其事,但在说服力度上不如众所周知的材料更能说服人。道理论据一般包括名人名言,革命理论,格言俗语,自然科学的原理、定律、公式,社会公理等。能够作为论据的这些道理,都是经过实践检验的,被社会和人们公认的,靠得住,信得过,用它们来证明论点,说服力强。要注意的是,引用这类论据,要求准确无误。有的学生在引用名人名言上容易张冠李戴,在引用数据上不精确,在直接引用时出现丢字现象,这些都要避免。当对引用的具体内容能知其大意但不知其详时,就不要用引号引起来;找到切合论点的论据,这是写作议论文的一门硬功夫。而要实现这一点,需要训练对材料的内容和中心的概括能力,需要训练从多则材料中提取共性的能力,也需要训练从一个中心出发聚合不同材料的能力。前一项在课堂教学中训练比较多,后两项相对要少,更要多训练。