《童趣》导学稿.doc

蚁蕲春县芝麻山中学语文学科导学稿螅分册:七上单元::邓诚荿学习目标袅1、正确、流利地朗读课文,读准字音,恰当处理句中的停顿。,读懂课文。,品味语言,了解古文与现代文的异同词,掌握学习古文的规律。,品味作者在叙写中表现出的童年生活的乐趣。——“物外之趣”,领悟作者的奇思妙想,丰富自己的想像力。薄一、课前预习导学羁㈠,生于清乾隆三十年(1765),卒年不详。字三白,长洲(现在江苏苏州)人。工诗画、散文。至今未发现有关他生平的文字记载。据《浮生六记》来看,他出身于幕僚家庭,没有参加过科举考试,曾以卖画维持生计。与妻陈芸感情甚笃,因遭家庭变故,夫妻曾旅居外地多年,历尽坎坷。妻死后,他去四川充任幕僚。此后情况不明。《浮生六记》共六卷,每卷皆有小题,依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。据考证,最后两卷系伪作,文字亦不如前。羀作者以朴实的文笔,记叙自己大半生的经历,欢愉与愁苦两相对照,真切动人。书中描述了他和妻子志趣相投,伉俪情深,过一种布衣蔬食而从事艺术的生活。由于封建礼教的压迫与贫困生活的煎熬,终至理想破灭,经历了生离死别的惨痛。道光二十九年(1849)王韬曾为书作跋,称赞此书“笔墨之间,缠绵哀感,一往情深”。膄㈡朗读课文肂本文是同学们升入初中后接触的第一篇文言文。文言文是古代的书面语,特点是简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承,只要有信心,并不难学。学习文言文是为了继承民族的文化遗产,又可以帮助我们了解历史,还可以丰富我们的语言。学好文言文关键在于培养语感。一是要熟读、背诵,体验文言文的表达方式和语言习惯;二是要用心领悟,目的是为了把“言”和“意”融为一体,见“言”而知“意”;三是不断积累文言词汇,掌握文言文的表达工具。学习本文,首先要很好地借助工具书,疏通文意。其次,要重视朗读背诵。朗读是学习文言文的一项基本功,同学们要重视文言文的朗读训练,朗读中注意读准字音,读好节奏,读出感情,力争做到熟读成诵。学习本文,我们就从朗读开始。朗读本文时,请你完成下面的任务:。蝿童稚()藐()小项为之强()鹤唳()云端怡()然称快膄凹凸( )土砾()壑()庞()然大物癞虾蟆( ),划分文言句子的朗读节奏。袃(1)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。(2)私拟作群鹤舞于空中。蒈(3)心之所向,则或千或百,果然鹤也。(4)昂首观之,项为之强。薈(5)作青云白鹤观。(6)果如鹤唳云端,为之怡然称快。袄(7)蹲其身,使与台齐。(8)见二虫斗草间。“研讨与练习”二题。薁㈢疏通文意蚈文言文来源于古代汉语口语,现代汉语也来源于古代汉语口语,二者同源而异流,二者既有相同的地方,也有不同的地方。同为主,不同为次,所以不难学,我们要有学好的信心。学好文言文的关键在于培养语感。培养语感方法有“三要”:一要熟读背诵课文,目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯;二要自己用心领悟,目的是把“言”和“意”融为一体,见“言”而知“意”;三要主动积累词汇、语汇,目的是掌握文言文的表达工具。这三条密切相关,缺一不可。细读课文,解决下列问题:。肂① 以土砾凸者为丘 (碎石)②凹者为壑(沟壑,山沟)艿③以从草为林(把)④蹲其身(代词,指自己)螈⑤ 心之所向(到,想到)⑥方出神(正,正在)蚅⑦兴正浓(兴趣)⑧鞭数十,驱之别院(用鞭子打)(驱赶)。肈(1)心之所向,则或千或百,果然鹤也。螈 (2)作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。螂(3)蹲其身,使与台齐。膂(4)神游其中,怡然自得。袇(5)捉始蟆,鞭数十,驱之别院。袈⑷?蚀答:“物外之趣”?羇答:,为什么?莂答:“趣”是怎样得到的?肇答:羅10、参考注解,试说说作者提到的“物外之趣”指的是什么?袀答:莈11、这篇课文对你有怎样的启发?膇答:㈤,把蚊子比作白鹤,这样的联想和想象合理吗?薂答:?芇答:薃罿二、课堂研讨展示芀㈠预习反馈莇1、传统的朗读和背诵是学习文言文的好方法。教师要引导学生在反复默读的朗读的基础上,疏通文意、感悟课文内容:根据对课文内容的理解,进一步矫正自己在朗读上诸如语气,节奏、速度和情感等方面存在的问题,然后进一步朗读,最后达到熟读成诵的目的。,验对预习作业的答案,做错的同学要