-罗列四原则穷尽:岗位上的所有工作任务岗位上总共17个任务VS某人常做的3个任务动宾:工作任务是一个动作加上一个工作对象分析培训需求VS培训需求分析独立:各个任务之间边界清晰,互不交叉与重叠分析培训需求和设计需求问卷VS分析培训需求与设计课程衔接:再次确认任务的独立性,-实操指导罗列所有任务(穷尽、动宾)使用便利贴尽量多的描述任务或者采用专家描述,-实操指导增删合拆任务(独立)-实操指导呈现岗位串行和并行关系(衔接):培训培训效果比授课难VS授课对小王很难重要性:分析培训需求VS授课频率:,导入电子表格培训经理工作职责和任务工作职责序号工作任务典型性分析难度30%重要性50%频率20%
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