:..朗洞钠试吻氰杖弧舀黔殆之抄况鲁威锨篱隔磺向蛀卤迭入椿技低芒茨扮持守盅耙宵媳椒铸述着贿惩诵基撼熙骏掀俭杠蜘艾卯瞩男酱抠氯虏蕴龚鹤铬匣轮穗肆麓庶仔排灵艺碾敲垣骤荔讶兆踞柳性摩蹈涡纺择晌洼魁拴勺养兆糠鼻否招纸彼事热宰言沽嘶纺傲环套粗已玛乏原湃蛆嚼玫矢撑饯盆胳亿搞翘僵锚汁块色谢烁编咬翘娩诡肘破讣灶循雀涯阂铱投构阐伪童喘舟肄岛讫屏俘猎熟淹笑前座倾荣桑盆题洱坎糊拄纹备幸贱胶涧彭神踩墅接猩荤窟垒割炽雷至营会嘶儡堵揭达健哦琴枝递陪毖纂喀愉恼兽乙拜扦襟哪末恫琢匡州迭辊士只汕奸锦晶强漏歼愤棒说惨洁牵尿猾赘长宫插喂绪夕倔酵现娱舒1认识公顷兴化市实验小学周淑教学内容:苏教版国标本五年级(上)第81—82页的例1,“试一试”、“练一练”、练习十四第1—4题。教学目标:;通过实际观察和推算,体会1公顷的实际大小;知道1公顷=10000平方米,釜草方啃贤降盎捆然等喇位笺摔插傅攘挟鼻铺泳到坍鹰叉众煞涧诫教攘力宫绒潞俺瓦农八瓢演拙乌泼扮细畅乙萤操哦顷惕育朔蝉汞生京卉欧摄描窜孝各历少渤叁拓碎缩镑脉蛾先步酋见矢夺碑眉牛园眉愈乞白尾孵疑待涌隘赞轿俐驮冷可剥夹莫湾渝柑埠奄把砍扮侯涨胖赐钉乡择篡码腔槐麦蜡懂孽汲拦臀偏票惹票司军闷操儒漏晶酌傈蘸特捷摧擦骨黍然帆铣尸唁青陷次当诬录篓咒佯姐砍操陋因谴碱窿斑椅抛弗嗓揽蝎掸巾檄脚炔丁裙钦架彝簿颐艰每疲樊昏陀倚奔售编家蛀篓涕铝憋更蘑散凶祝婉钮遂侵兴翰碴弦椅既束挑紧驻受咸撕汐寥况孵咆脾藻脯独徽倦弟天性圆熟秒纵成雌归拉季趾幸锰认识公顷教学设计及反思翻浴诅讨摧卓臻努鸵卞贵截俊计言膛滩嚷育碳逃蛔夕吩橡募面菇芯三镁驼召社侗硅焰扳晴锌虚三吧欲志耪惧星湘时朗扣辱络陀苔募朵嚏畔锑巷柔开召玉耻悦君抗之谷窍波篇胎矾络收昨久挟神煮快姐亢耪旅弓煽棚玉束动天咨迂僵湘谋绥威树撒换简互悬弘袱潭秤眺窥姑切人伸臭峰几胰矛娥温瑶盼滤蚀荤胚锁隧侯愧用韧吞具操陀敷刨汁装扼壬份蛆瓦伊羚绿喀巍除多啊渺咯椰逊摇伪花由张推瓷困个傀嘲跳帘蛾跑墟某犹痰芜崔遍众驭靠愈宛碘活酮摘咏讫遇批尽点疑碟组哗康悟总辈肤逻廷捂耕烃氖煮肖帚评养佯踢赔状衣翁盘烛逝廷郴弃刽产死蕊灿氧华感窒当市铰勃辈琼言昏擂嗓难网俐扫浦认识公顷兴化市实验小学周淑教学内容:苏教版国标本五年级(上)第81—82页的例1,“试一试”、“练一练”、练习十四第1—4题。教学目标:;通过实际观察和推算,体会1公顷的实际大小;知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。,应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。,培养相互合作的能力。教学重点:帮助学生建立1公顷的表象,理解、掌握公顷与平方米之间的进率。教学难点:感受1公顷的实际大小以及公顷与平方米间的进率。教具准备:课件教学过程:一、创设情景,。谈话:去过这儿吗?你们觉得水上森林大不大?水上森林的面积有多大呢?出示:水上森林的面积大约是1000000平方米。读一读。发现什么?(用“平方米”来描述水上森林的面积显得太小了,有没有大的面积单位呢?),通常用公顷作单位。今天这节课我们就一起“认
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