如何交朋友教案.doc

如何交朋友上课地点:……小学学生人数:30人一、教学目标1、认知目标:通过活动,让学生理解友谊的真谛。2、情感态度目标:懂得在与朋友、同学相处的过程中要学会宽容、讲诚信等为人处事的道理,培养同学之间真挚的情感。3、技能目标:掌握一些处理人际关系的技巧与方法,学会如何结交朋友,建立和维护友谊。二、教学重难点1、正确处理同学间的人际关系,学会如何建立和维护友谊。二、活动准备 1、多媒体三、活动过程(一)、“寻人信息卡”上的信息,在8分钟内找到具有该特征的人后,让这个同学给你签名。“寻人信息卡”看看谁的签名最多,邀请有代表性的学生进行全班交流,如签名最多的和某一特征签名最少的。让学生说一说你是怎么获得这么多签名的。?(教师可适当引导学生谈一谈要主动和别人交往,避免羞怯。)活动总结:如果人与人之间缺乏交流,那么他的生活肯定是孤独的,痛苦的,难受的。其实,我们每个人都渴望与人交流与沟通,为什么不主动一点?表达我们对对方的关怀?如果大家都勇敢一点,大胆、大胆、再大胆,朋友也就多了!(二)说说你的好朋友1、你喜欢和什么样的人交朋友?2、你和你的好朋友之间发生过什么难忘的事?(三)、出谋划策10分钟师引导:明明和甜甜也很想交更多的朋友,但是又不知道应该怎么做?咱们一起来帮帮他们。PPT出示相关事例:A:明明爱玩滑旱冰,但滑得不是特别好。一天,在旱冰场上他发现了一位“身怀绝技”的同学,想拜他为师,又怕被拒绝,如果你是明明,你会……?生:如果我遇到了A情况,我会先称赞一下他溜冰技术的高超,然后虚心地向他请教。如果有可能我还和他约定好下次一起滑冰的时间。师指导:老师觉得你的方法不错,如果这位同学就是那位滑冰高手(随机请一位同学扮演),你来试一试看看能不能说动他成为你的朋友。(学生进行表演尝试、教师随机指导)师总结:同学们,其实很多人的优点是你所需要的,而你的许多优点也是别人所需要的,不管是哪一种情况,只要你勇敢迈出第一步就能交到很多好朋友。(板书:勇敢迈出第一步)(四)、维护友谊的方法师引导语:其实在与朋友相处的过程中,有很多事情,如果你处理的好,就会让你们的友谊更加深厚,但是如果你处理不好,就会影响朋友之间的友情。方法一:懂得与人分享小强想和小明交朋友,于是邀请小明去他家做客,小明带上了他自己最心爱的遥控汽车让小强玩,小强高兴极了。小强家里也有许多玩具,小明看到以后很想与小强一起玩这些玩具,可是小强怕小明把这些玩具弄坏了,这也不让小明碰,那也不让小明动,小明很是伤心。等到了小明要走的时候,小强对小明说:“你真是我的好朋友,欢迎你下次来我家玩。”小明说道:恐怕我不是你的好朋友吧!说完之后就不高兴的走了,从此之后小明再没有来找小强玩,小强想不通这到底是为什么?问题:???通过以上的故事老师想让同学自己得出交友的第三个方法:懂得分享。方法二、懂得宽容小华与小玲是同班同学,又是邻居,一起长大,一起上学、放学,一起做游戏,是一对大家都羡慕的好朋友。可小华有一个毛病,就是爱生气,而且小心眼,特别能记“仇”,幸亏小玲为人挺大度,两人倒也相安无事。可是有一天,小玲无意中撞了小华一下,把妈妈给小华新买的裙子划了一个小口子